学前教育史作业一

《学前教育史》作业一

一、名词解说 1、胎教

2、宫廷少儿教育 3、乳保教育制度 4、保傅教育制度 二、简答

1、怎样评论古代胎教的内容及其特色？

2、古代家庭少儿教育表现了哪一种教育看法？ 3、古代为什么重视保傅制度的成立？ 4、游戏、儿歌是怎样发挥其教育作用的。 5、贾谊“早谕教”的主张有何价值？

6、颜之推家庭小孩教育思想有何现实意义？ 7、怎样评论朱熹小孩只好学“眼前事”的主张？ 8、王守仁为什么主张小孩教育应适应其性情？ 三、阐述

1、阐述古代家庭教育的基本内容，教育原则与方法。 2、阐述颜之推家庭小孩教育的主张。

3、阐述王守仁对于小孩教育中的自然教育思想。

《学前教育史》作业二

一、名词解说 1、蒙养园 2、小孩公育 3、天真园制度 4、活教育 二、简答

1、怎样评论古教会学前教育机构的价值？

2、教会创办的学前教育机构的主要特色是什么？ 3、怎样评论康有为学前教育机构的理想设计？

4、蔡元培的民主思想是怎样在对于“小孩公育”的思想中表现的？ 5、我国天真园制度是怎样成立的？

6、《天真园课程标准》的公布和实行对我国学前教育发展有何意义？ 7、陶行知少儿教育思想中的“人民性”表此刻哪处？ 8、陶鹤琴“活教育”系统的根本精神是什么 9、张雪门“行为课程”的主要特色是什么？

10、20 世纪五六十年月我国学前教育发展有何经验教训？ 三、阐述

1、阐述“小孩公育”思想的议论对我国社会学前教育事业的发展有何意义？ 2、阐述西方现代小孩教育理论对我国学前教育发展的影响。 3、阐述张宗麟的少儿教育思想。

4、阐述建国后我国发展学前教育的主要成绩和重要经验。

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学前教育史作业一

《学前教育史》作业三

一、名词解说 1、文艺复习

2、教育适应自然 3、慈善少儿园

二、简答

1、试述古代希腊和罗马学前教育的概略。 2、试述柏拉图和亚里士多德的学前教育思想。 3、试述欧洲中世纪的学前教育？

4、文艺中兴期间小孩教育看法发生了那些重要转变？ 5、试评人文主义教育家的小孩教育思想。

6、试述 19 世纪下半期“福禄贝尔注意少儿园运动”。 三、阐述

1、试比较古代东方各国少儿教育的异同。 2、阐述欧洲中世纪学前教育的基本特色。

3、试比较斯巴达和雅典学前教育异同并剖析其成因。

4、试说明夸美纽斯论教育“适应自然”的基本看法及其对后代的启迪。

5、比较欧美和日本各国学前教育发展的差别。

《学前教育史》作业四

一、名词解说

1、自然主义教育观 2、少儿智力开发运动 3、小孩研究运动 4、小孩之家 二、简答

1、简述卢梭论“适应自然”的小孩教育。 2、简述欧文论“少儿学校”的基本看法。 3、简述福禄贝尔少儿教育理论的主导原则。 4、试评美国“进步注意少儿园运动”。 5、试评日本幼保“一元化”历史。 6、试述“小孩研究运动”的价值。

7、试评蒙台梭利的“小孩之家”教育方法。 8、简述杜威的教育哲学思想。

三、阐述

1、论比较卢梭、欧文和福禄贝尔的学前教育理论。

2、试总结主要的几个西方国家学前教育发展的一般特色。 3、论论今世外国学前教育发展的主要趋向。

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