体育科学研究概述

第一章 体育科学研究概述

第一节 科学与体育科学研究

一、 科学与技术

（一） 科学

科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，是在人类社会实践的基础上产生

和发展起来的，是实践经验的结晶。

（二） 技术

技术（狭义）是指完成某项科研或生产任务的具体操作方法和技能。

二、 体育科学与体育科学研究

（一） 体育科学

体育科学是研究和揭示各种体育现象，最大限度发挥人体运动能力，以及怎样通过身体

练习，有效地提高人类健康水平和促进人的全面发展等规律的综合性的系统化的知识体

系。

（二）体育科学研究

体育科学研究是人类科学研究活动的组成部分，是人们运用科学研究的理论和方法，探

索未知的体育领域及其本质和规律性的过程。

第二节 体育科学研究的意义和任务

一、体育科学研究的意义

（一） 运动训练科学化的迫切要求

（二） 竞技运动发展规律的客观体现

（三） 体育教育事业不断发展的需要

（四） 全民健身活动的需要

二、体育科学研究的任务

体育科学的根本任务就在于探索客观事物的本质，揭示其运动发展的规律，并利用这些规律为实践服务。因此，探索和揭示体育的本质及其相关领域的实质联系，揭示运动发展的客观规律并作用于体育实践，就是体育科研的任务。

第三节 体育科学研究的内容和特点

一、 体育科学研究的内容

（一） 基础理论科学

（二） 体育实践

（三） 新兴学科和新兴科学技术

（四） 运动技术学科

二、 体育科学研究的特点

（一） 创新性

（二） 综合性

（三） 应用性

（四） 对象的动态性

第四节 体育科学研究的类型和形式

一、 体育科学研究的类型

（一） 基础理论研究

（二） 应用研究

（三） 开发研究（推广研究）

二、 体育科学研究的形式

（一） 文献研究

（二） 经验总结

（三） 调研报告

（四） 专题研究

第二章 体育科学研究方法概述

第一节 科学研究方法与体育科学研究方法

一、 科学研究方法

广义：指人们为了正确认识和揭示自然、社会、思维发展的客观规律，而采用的途径、手段、

工具和方式的总和。

狭义：指人们在某一项科研活动中所采用的具体方法。

二、 体育科学研究方法

人们从理论和实践上，为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的途径、手

段、工具和方式的总称。

第二节 体育科学研究方法的逻辑结构

一、 技术性方法与经验方法

二、 一些具体学科的方法

三、 逻辑（理论）的方法

四、 数学方法

五、 系统方法

第三节 体育科学研究方法的功能

一、 驾驶知识

二、 促进创造才能

三、 支配科学仪器

四、 推动科技进步

第四节 体育科学研究方法的趋势

一、 引进和借鉴其他学科的研究方法

二、 数学方法研究的水平日益提高

三、 系统方法日趋重要

四、 电子信息技术的广泛应用

五、 对研究人员的知识结构要求更高

第三章 科学思维与科学创造

第一节 创造性思维与科学创造

一、 创造性思维的特点

（一） 创造性想象的参与

（二） 善于利用辐射性思维、辐辏性思维、逆向思维、类比、直觉、灵感等思维形式。

二、 如何进行创造性思维

（一） 消除有障与创造性思维的因素

（二） 积极培养创造性思维的心理特性

（三） 努力促成创造性思维的条件

第二节 直觉与科学创造

一、 直觉的概念和基本形式

（一） 直觉的概念

是对客观事物比较迅速的直接判断，是一个人对事物发展变化的一种洞察力，是研究人员

未经渐进的精细的逻辑推理，而以简化的逻辑程序作出的推断。

（二） 直觉的基础形式

1． 直接判断

2． 猜测

3． 洞察力

二、 直觉的作用

（一） 寻找事物联系的作用

（二） 选择的作用

（三） 预见与预测的作用

（四） 创造和作出新发现的作用

（五） 形成科学概念的作用

第三节 想象与科学创造

一、 想象的类型

（一） 无意想象

（二） 有意想象

1． 再造想象

2． 创造想象

3． 幻想

二、 想象的方法

（一） 把思想具体化

（二） 把自己对象化

（三） 通过联想展开想象

（四） 渊博的知识易于产生想象

（五） 好奇心激发想象

（六） 讨论有利于激励想象

第四节 灵感与科学创造

一、 灵感的概念

指在开展创造中，科技工作者经过长时间的酝酿和思索，突然感悟而产生的一种创造性的

思路或线索，是创造力极度活跃的一种精神状态。

二、 灵感的扑捉

（一） 积极开展创造性活动

（二） 要善于抓住灵感出现的时机

（三） 愉快的情绪

（四） 参加讨论

（五） 摆脱习惯性思维的束缚

（六） 随时带纸和笔

第五节 机遇与科学创造

一、 机遇的产生条件

（一） 机遇的出现必须具有一定的主观条件

（二） 机遇的产生需要具有一定的客观条件

（三） 机遇是主观条件相互作用产生的

二、 机遇的扑捉

（一） 强烈的事业心和求知欲

（二） 精细的洞察力和准确的判断力

（三） 丰富的创造想象能力和强烈的创新意识

（四） 丰富的知识和经验

第四章 体育科学研究的程序

第一节 选题

一、 选题来源

（一） 上级下达的研究任务

（二） 根据社会发展的趋势确定研究课题

（三） 从学术交流中选择研究课题

（四） 从学术性文献中寻找研究课题

（五） 向老师、专家请教和同他们讨论以选择课题

（六） 从体育实践和学习生活中发掘研究课题

（七） 从运动技术的变化和体育运动的发展中去寻找课题

（八） 深究不完善、不尽如人意的论点的原因

（九） 好奇心、兴趣也是选题的重要来源

二、 选题原则

（一） 需要性原则

（二） 创新性原则

（三） 科学性原则

（四） 可行性原则

（五） 效益性原则

三、 选题程序

（一） 提出初步课题设想

（二） 查询有关信息资料

（三） 课题系统化

（四） 课题论证

第二节 建立假说和制定研究计划

第三节 搜集信息资料及科研计划的实施

第四节 整理分析材料并得出结论

第五节 撰写研究报告或论文

第六节 科研成果的发表、评审、应用与存档

第五章 逻辑方法

第一节 比较与分类

一、 比较法

（一） 比较法的概念

确定对象之间的共同点和差异点的方法。

（二） 比较法分类

1． 纵向比较法

2． 横向比较法

3． 理论与事实比较法

二、 分类法

（一） 分类法的概念

根据对象的共同点和差异点区分为不同种类的逻辑方法。

（二） 分类法的类型

1． 实用分类方法

2． 现象分类方法

3． 本质分类方法

第二节 类比、归纳与演绎

一、 类比法

（一） 类比法的概念

通过对两个（或两类）不同的对象进行比较，找出它们的相似点或相同点，

然后，比此为根据，把其中某一对象的有关知识或结论推移到另一对象中去。

（二） 类比法的分类

按性质分：定性类比方法、定量类比方法、简单共存类比方法、因果类比方法、

对称类比方法、协变类比方法、综合类比方法、传统类比方法、模型类比方法、

机械类比方法。

二、 归纳法

（一） 归纳法的概念

从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法和推理形式。

（二） 归纳法的种类

1． 完全归纳法

2． 不完全归纳法

三、 演绎法

（一） 演绎法的概念

从已知的一般原理出发，推出个别事物的结论。

（二） 演绎法的种类

按大前提或小前提的知识特点分：公理演绎法、假设演绎法、定律演演绎法、公理演绎法。

按演绎推理形式分：直言三段论、假言三段论、选言三段论。

（三） 演绎法的作用

1． 演绎法对理论形成的推动作用

2． 演绎法对理论的论证作用

3． 演绎法不仅是逻辑论证工具，而且是科学预见的一种手段，也是发展假说或理论的一个

必要环节。

第三节

分析与综合

一、 分析法

（一） 分析法的性质

把研究对象的整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，并分别加以研究

的方法。

（二） 综合法的性质

把研究对象的各个部分、方面和因素联结起来，作为一个统一整体加以考察的方法。

第四节

证明与反驳

一、 证明

（一）证明的性质

在体育科学研究中，为了阐明一个思想（或某一个论断、观点），人们往往举出一些事实或科学原理作为根据，来论证这一思想（或某一论断、观点）的正确性。

（二）证明的结构

由论题、论据和论证方式三个部分组成。

（三） 证明的分类

1． 直接证明

2． 间接证明

3． 演绎证明

4． 归纳证明

三、 反驳

（一） 反驳的概念

引用一些已知为真的判断，来驳斥确定某一论题的虚假或其论证不能成立的方法。

（二） 反驳的分类

按形式分：直接反驳方法和间接反驳方法。

按方式分：归纳反驳方法和演绎反驳方法。

（三） 反驳的结构

由反驳论题、反驳论据、反驳论证三个部分组成。

第六章

第一节 文献资料法

经验方法

一、 文献资料法的种类

（一） 文字资料

（二） 文物资料

（三） 声像资料

（四） 电子信息资料

二、 文献资料的基本要求

（一） 知识上的有用性

（二） 内容上的丰富性

（三） 形式上的多样性

（四） 时序上的连续性

（五） 时间上的及时性

三、 查找文献资料的途径

（一） 索引

（二） 目录

（三） 文摘

四、 查找文献资料的方法

（一） 追溯查找法

（二） 检索工具查找法

（三） 直接查找法

（四） 循环查找法

（五） 浏览法

（六） 咨询法

（七） 普查法

五、 积累文献资料的方法

（一） 复制全文法

（二） 撰写文献笔记

（三） 建立资料卡片

（四） 编写文献综述

（五） 剪报成册

（六） 分卷存放

（七） 光盘拷贝和电脑存储

第二节 观察法

一、 观察法的概念

指在自然条件下，通过人的感官或借助科学仪器，根据预定的目的、计划，对研究对象进行

系统考察，从而收集资料并运用有关方法加以整理，从现象到本质，从感性理性，最后获得规律性认识的一种研究方法。

二、 观察的种类

（一） 直接观察法

（二） 间接观察法

（三） 抽样观察法

（四） 典型观察法

（五） 质观察法

（六） 量观察法

三、 观察法的基本要求、

（一） 全面性

（二） 客观性

（三） 目的性

四、 观察法的步骤

（一） 制定观察计划

（二） 做好观察前的准备工作

（三） 观察

（四） 记录

（五） 观察资料的整理

第三节 实验法

一、 实验法的概念

指根据研究的目的和任务，利用科学仪器、设备，人为地控制或模拟研究对象，排除干扰，突出主要因素，以便在最有利的条件下对其进行观察，去研究规律的一种方法。

二、 实验法的种类

（一） 定性实验法

（二） 定量实验法

（三） 对照实验法

（四） 模拟实验法

（五） 实验室实验

（六） 教学、训练实验

三、 实验法的基本要素

（一） 施加因素

（二） 实验对象

（三） 实验效应

四、 实验设计的原则

（一） 随机化原则

（二） 重复性原则

（三） 对照性原则

（四） 控制性原则

（五） 均衡性原则

五、 实验步骤

（一） 制定实验设计

（二） 实验前的准备

（三） 进行实验

（四） 整理分析材料

第四节 调查法

一、 访问调查法的种类

（一） 面谈调查法

（二） 座谈调查法

（三） 电话访问法

（四） 邮件访问法

二、 访问调查法的步骤

（一） 取样

（二） 制定访问时的提问提纲

（三） 进行访问

（四） 记录答案

三、 问卷表的类型

（一） 自由试问题

（二） 封闭试类型

四、 制定问卷表的步骤

（一） 确定问卷的主题并列出问卷标题与纲目

（二） 选择问卷方式

（三） 问卷定稿，分发试卷

第五节 移植法

一、 移植法的分类

（一） 纵向移植法

（二） 横向移植法

（三） 综合移植法

（四） 理论性移植法

（五） 经验性移植法

第六节 模拟法

一、 模拟法的分类

（一） 直观模仿和仿制方法

（二） 技术模拟方法

（三） 模拟实验方法

（四） 物理模拟方法

（五） 运动生理模拟方法

（六） 数学模拟方法

（七） 环境模拟方法

（八） 对象模拟方法

第七节 仿生法

第七章 第一节 控制论方法

第二节 信息论方法

第三节 系统论方法

一、 系统方法的原则

（一） 整体性原则

系统方法

（二） 关联性原则

（三） 动态性原则

（四） 模型化原则

（五） 综合性原则

（六） 有序性原则

（七） 定量化原则

（八） 最优化原则

第四节 系统工程方法

一、系统工程方法的原则

（一）系统的最优化原则

（二）系统的模型化原则

（三）系统的综合评价原则

第五节 耗散结构论、协同学、突变论概述

第八章 信息技术的应用和统计图表的绘制

第一节 体育信息技术的应用

一、 信息的特征与分类

（一） 信息的特征

1． 信息是可以被人们理解的。

2． 信息是可以传递的。

3． 具有共享性。

4． 无限性

（二） 信息的分类

1． 电子信息

2． 声像资料

3． 事物情报

4． 印刷媒介

二、 信息技术的概念

有关数据信息的收集、识别、提取、变换、存储、传递、处理、检索、分析和利用等技术。

第二节 体育统计图的绘制

一、 统计图的种类

（一） 条图

（二） 直方图

（三） 够成图

（四） 线图

（五） 圆形图

（六） 环形图

（七） 程序图

（八） 网络图

（九） 统计地图

第三节 体育统计表的绘制

一、 统计表的绘制内容

（一） 标题

（二） 目标

（三） 线条

（四） 统计项目及顺序

三、 统计表的种类

（一） 单项统计表

（二） 多项统计表

（三） 专题统计表

第九章 论文撰写、报告、答辩与评价

第一节 论文的分类与特点

一、 论文的分类

按研究者分：学生毕业论文、学生学位论文、专业工作者论文、科研工作者论文。

按内容、方法和结构分：理科性论文和文科性论文。

按性质分：科普性论文、技术性论文、学术性论文。

在体育实践中，一般分为科研论文、毕业论文、学位论文。

科研论文又称科技论文或研究论文。

毕业论文包括本科毕业论文和专科毕业论文。

学位论文包括学士、硕士、博士论文。

二、 论文的特点

（一） 内容的创新性

（二） 写作方法的一致性

（三） 文体结构的标准化

（四） 结构的内在逻辑性

（五） 研究成果的参考性

第二节 科研论文的撰写

一、准备工作

（一）搜集研究资料

搜集研究资料步骤

1． 分析研究课题和选择检索工具

2． 确定检索途径和选择检索方法

确定检索途径，一是从已知的文献特征出发进行检索，二是从课题检索的要求进行检索，

三是根据检索工具的具体情况进行选择。

3． 根据文献线索，查找原始文献和分类整理。

（二）对研究结果进行整理和提炼

（三）拟订论文提纲

二、论文结构

（一）前导部分

（二）正文部分

（三）附录部分

三、理科性论文的内容

（一）题目

论文题目的组成要素：一是研究对象和范围，二是研究内容，三是研究方法或研究程序。

（二）署名及工作单位

（三）摘要（200—300字）

（四）关键词（主题词）

（五）英文题目、署名、摘要、关键词

（六）引言（300---500字）

（七）研究对象与方法

（八）研究结果

（九）分析与讨论

（十）结论与建议

（十一）参考文献

（十二）致谢及附件

四、文科性论文的结构

主要包括：题目，署名及工作单位，摘要，关键词，英文题目、署名、摘要、关键词，引言，

本论，结构或结语，参考文献，附录等

第三节 毕业论文的撰写

一、 选题

（一） 题目不易过大

（二） 选择突破

（三） 选题要在一定的研究基础上进行

（四） 主观兴趣和客观条件相结合

二、资料运用

（一） 熟悉资料

（二） 取舍资料

（三） 提炼资料

三、论文结构

（一）论文题目

（二）目录

（三）摘要

（四）正文

（五）参考文献

第四节 学位论文的撰写

一、 学士学位论文的撰写

二、硕士学位论文的撰写

三、博士学位论文的撰写

第五节 论文报告与答辩

第六节 论文的评价

一、 评价的原则

（一） 科学性原则

（二） 创新性原则

（三） 需要性原则

（四） 效益性原则

（五） 规范性原则

（六） 考察性原则

二、评价的方法

（一）专家个人评价

（二）专家集体评价

（三）定性评价

（四）定量评价