一、我会扩句和缩句。
1.小句子来具体。
（1）花儿开了。
.校园里的花儿陆续地开了。
（2）脸上露出微笑。
他的脸上露出幸福的微笑。
（5）沙滩上有贝売。
金色的沙滩上有各种各样的贝壳。
2.小句子来瘦身。
（1）全班同学的目光一齐投向了那个角落。
目光投向了角落。
（2）金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
太阳升起。
（3）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
草地上盛开着野花。
（4）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
叶子扇走了炎热。
（5）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
小蜘蛛织网。
（6）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
花跳舞、狂欢。
二、改为“被”字句。
（1）主人把母鸡的蛋拿走了。
母鸡的蛋被主人拿走了。
（2）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
奶酪被最小的蚂蚁吃掉了
（3）它会把你和草一起吞到肚子里去。
你和草会被它一起吞到肚子里去。
（1）夕阳染红了天空。
夕阳把天空染红了
（2）我被闹钟吵醒了。
.闹钟把我吵醒了。
（3）猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。
（4）小朋友的脚，常被那香味勾住。
那香味常把小朋友的脚勾住。
（4）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
四、我会把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
这是刺猬。
（2）你难道不知道狗是会叫的？
你应该知道狗是会叫的。
（3）还有比这叫声更好听的吗？
没有比这叫声更好听的。
五、我会把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
这难道不是一个真实的故事吗？
（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？
（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？
六、我会修改病句。
（1）每天早上去公园锻炼身体。
我每天早上去公园锻炼身体。
（2）教室里响起了激烈的掌声。
“激烈”改为“热烈”
（3）学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
学校门口有很多卖各种饮料的小铺子。
（4）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
（5）同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
同学们在植物园里种了蔬菜水果，花花草草。
七、我会用恰当的关联词语把句子连起来。
1.草地不是一片金色。 草地是一片碧绿。
2.我从前没干过这一行。 我好像有剃头的天分。 3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮胡子。
4.小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库
5.沥青的大路不是用细沙铺成的。 其他的路都是用细沙铺成的。
不是……而是…… 2.虽然……但…… 3.因为……所以……
4.小兴安岭既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
5.除了
八、按要求改写下列句子。
1.妈妈累得腰都直不起来。（仿写句子）
2.杜鹃对小狗说:“我可以教你。”(改为转述句)
3.种子不得不把身体缩成一团。(改为肯定句)
4.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……(改为设问句)
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
拟人句：
1.奶奶开心得合不拢嘴。
2.杜鹃对小狗说，它可以教小狗。
3.种子只得把身体缩成一团。
4.我国东北的小兴安岭有什么?有数不清的红松、白桦、栎树……
5.蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。
就、下面的句子运用了什么修辞手法？填在括号里。
1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ( )
2.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 ( )
3.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ ( )
4.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ( )
5.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。 ( )
6.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 ( )
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