活动名称：语言—《一起去挖红薯》
活动目标：1、感受故事中夸张的语言及情节的美
2、理解故事内容，了解红薯特征
3、通过角色扮演，体会挖红薯的乐趣
活动准备：红薯 、 《一起去挖红薯》故事书
活动重难点：了解红薯的特征及生长环境活动过程：
一、 出示红薯，引出故事
1、——小朋友，老师今天给大家带来一样东西，让我们来看看是什么？朋友们带来一个好听的故事《一起去挖红薯》，我们一起来听听吧。
2、教师讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。
——故事的名字叫什么？故事里说了一件什么事？
二、 教师分段讲述故事，进一步理解故事内容
1、教师讲述故事（开始至……做了什么样的梦呢）并提问。
⑴红薯的外形是什么样子的？(红色的，圆滚滚的，中间粗两边细)
(红薯)今天，老师为小
⑵红薯生长在哪里?(土地里)
⑶故事中的红薯在地里都做了什么?(吃饭、刷牙、上厕所、洗澡、锻炼身体、睡觉)
2、教师讲述（红薯地里……大丰收）并提问
⑴孩子们来到红薯地里干什么？
⑵孩子们是怎么做的？红薯们是怎么做的？
⑶最后谁赢了？
3、教师继续讲述（捡来叶子……至最后）并提问
⑴孩子们拔了红薯都做了什么？
⑵他们吃完红薯发生了什么？
⑶最后到底谁赢了？为什么？
三、幼儿角色扮演，体会挖红薯的乐趣
引导幼儿用形象的动作和生动的表情进行角色扮演。
班级：黄一班
教师：傅瑞珍
日期：2014年9月22日
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