班级：小班 观察教师： 观察日期： 观察时间：区域活动 观察 目的 区域活动时间，有四位小朋友选择了表演区。小泽拿着一观察对象及性别：小泽（男） 幼儿年龄：5岁 观察幼儿是否乐意与人交往，学会互助与分享。 个头巾跑到我面前：“老师，你能帮我把这个头巾系在脑袋上嘛。”正当我困惑的时候小泽又说：“我要当一个海盗，开着大观 船去打仗！”另外三位小朋友听到了也纷纷加入要当海盗。小察 泽说：“我当大海盗，你们当我的助手，你们都要听我的，现实 在排好队，稍息，立正。”三位小朋友都做的有模有样。但当录 有小朋友说想当大海盗时小泽却不同意了。这时我说：“阿泽，我们要懂得谦让，小朋友们轮流当大海盗，你瞧你当大海盗时他们多配合你，你也要配合小朋友们是不是呀！”小泽想了想说：“好吧，那就每个人轮流当大海盗吧。” 观 在这个过程中小泽的表达能力非常好，能够大胆地与小察 朋友交流，但是却以自己为中心，没有关注到其他小朋友的感分 受和需要，不懂得轮流和谦让。 析 1.教师应教育幼儿对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 2.引导幼儿知道自己由于别人不同的兴趣爱好与想法，懂得尊重别人的意见。 措 施 3.教师对幼儿与同伴分享玩具、图书等行为给予肯定，让他们对自己的行为感到高兴和满足。 4.与家长密切配合，在家时也要引导幼儿学会与父母分享，并结合实际情景提醒幼儿注意他人的情绪和感受。 5.引导幼儿懂得尊重别人意见，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作 通过跟小泽的交流，幼儿能有轮流的意识，懂得做游戏要互相谦让。 效果 幼儿与同伴之间的交往也多了，增强了幼儿的游戏水平。
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