消防栓阿闲
活动目标：
1.感受阿闲的内心活动，理解“闲与不闲”与人们生活的关系。
2.移情体验，了解城市里有许多对人们说呢干活有帮助的设施。
活动重难点：
重点：感受阿闲的心情变化，理解故事。
难点：理解阿闲到底闲不闲。
活动准备：
1. 阿闲图片和汉字“闲”的卡片；体现“嫌弃——失望——沮丧——无聊——自豪”的表情图。
2. 幼儿用书第3册第18~25页。
3. 挂图（《消防栓阿闲》）。
4. 语言CD（《消防栓阿闲》）。
活动过程：
一、消防栓阿闲。
1.（出示阿闲图片和“闲”字）认识消防栓。
——你在哪里见过它？它有什么本领？
——消防栓的名字叫阿闲，这个“闲”是空闲的“闲”，你知道是什么意思吗？
2.讲述第一段，理解名字的由来。
——消防栓怎么了？（贴相应表情图。）它为什么嫌弃自己?
3.教师小结：消防栓阿闲为自己空闲着而烦恼。
二、无聊的阿闲 。
1.(出示挂图)讲述故事第2~4段，感受阿闲的心情。
——阿闲的心情有哪些变化？（贴表情图。）你是从哪里发现的？
——这些心情变化是怎么发生的？
2.对比三个好朋友的状态，理解阿闲情绪发生的原因。
——为什么遇到了好朋友，反而一次比一次不开心？
——这三个好朋友如果闲着，会发生什么事？
3.教师小结：阿闲多么希望自己也能像好朋友一样忙碌起来。
三、自豪的阿闲。
1.（出示挂图）讲述故事第5~8段。
——最后说的“糟糕”是什么意思？
——现在阿闲心情又有什么变化？（贴表情图。）是因为什么事有这么大的改变？
——阿闲现在还觉得自己很闲吗？你觉得它闲吗？
2.看幼儿用书，移情体验。
——在我们身边，有很多和阿闲一样看起来不忙，但却在悄悄帮助人们的公共设施，你在哪里看见过？
——它们是怎么帮助我们的？请你说一说。
3.教师小结：千万别小看这些闲着的公共设施，关键时刻可能帮上我们的大忙呢！
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