仁爱版九年级英语上册 Unit2 Topic1 Section B新授课的教案

 基于“课程标准、中招视野、两类结构” 九年级Unit2 Topic1 Section B教案设计 （新授课） 制作学校：姚集二中 修订人：杜玄贝 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够掌握和理解的单词,短语和句式 单词：pain, produce, awful, bear, harmful, breathe, chest, breath, soil. 短语及句式： 1.be harmful to sb/sth 2.be in a bad mood be in a good mood 3.can’t bear sth/doing sth 4. too much, too many 5.I hope the government will solve this problem soon. 6.It’s difficult for me to breathe. 课时重点：（1）能掌握一般过去时和现在完成时的区别。 （2）了解各类环境污染的危害。 2、教材分析： 本节课为该话题的第二节课，建议用1-2课时上完。继续学习 一般现在时和现在完成时的区别，也是本话题的语法重点。 3、中招考点： 一般过去时和现在完成时的基本用法是中考的考点，因此一定要让学生弄明白二者之间的区别并能够在具体的语境中灵活运用。 4、学情分析： 学生对于一般过去时和现在完成时的概念和构成不难掌握，但是对其用法较难灵活运用。部分学生学习兴趣不是很足，基础较差，对这两种时态谓语动词基本形式记忆不准，个别时间状语（如：before与......ago）难以分辨。 二、学习目标 1．学习P29—P30的生词，并能进行英汉互译. 2．熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3．能够掌握一般过去时和现在完成时的区别,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P29—P30的生词，让学生能熟练说出、写出P29—P30的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过小组讨论，个人展示，学生纠错等环节让学生能够掌握一般过去时和现在完成时的区别,并能熟练做题。 四、教学过程 学习教学活动 目 标 自学指导1 1.自学内容：课本P29—30的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正 目标1 音，提问。 学习3.自学时间：5分钟 P294.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能-30英汉互译。 的自学检测1 生 词， 疼，痛，痛苦 pain 并produce 生产，制造 能 很坏的，极讨厌awful 进的 行 承受，忍受 英bear 汉harmful 有害的 互译 breathe 呼吸 胸部，胸膛 chest 一次吸入的空气 breath 土壤，土地 soil 学习教学活动 目 标 评价要点 要点归纳 通过学习P29—30的生词，让学生并能熟练说出、写出P29—30的生词，并能进行英汉互译。 评价要点 要点归纳 目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2.(1) 自学内容：课本29页1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：5分钟 自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c. 自学检测2.(1): 完成课本1b和1c. 自学指导2.(2) 自学内容：课本29页1a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。 自学检测2(2) 1. 心情差 _____ 2. 不能容忍某事/做某事_________ 3. 我希望政府能快点解决这个问题___________ 4. 希望做某事________________ 5. 更糟糕的是 ____________________ 6. 对某人来说做.....是怎样的 ___________ 自学指导3 自学内容：做以下练习 自学方法：独立做，个人展示，学生纠错 自学时间：5分钟 自学要求：能够总结一般过去时和现在完成时的区别 _____________________________________ 练习： 一、单项选择 1.(2015河南, 24) I heared the new song on the radio. I_______high and low in the music store, but I can’t the song. A. search B. have seached C. am searching D. will search 2.(2014河南，24)-Are you going anywhere? -I___ about visiting my sister, but I have changed my mind. A. think B. have thought C. will think D. thought 3.(2013河南，24)—What____ the noise, 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 目标 3：能够说出一般过去时和现在完成时的区别,并能熟练做题。 3、通过独立做，个人展示，学生纠错等环节。让学生能够总结一般过去时和现在完成时的区别并能熟练做题。 be in a good/bad mood. 心情好/心情差 can’t bear sth/doing sth 如： I can’t bear the pain. He can’t bear staying up so late. too much+不可数名词 too many+可数名词 hope+that从句 hope to do sth It’s+adj+for sb+to do sth. 一般过去时只表示过去的动作，陈述一项事实，一般有具体的过去时间状语。而现在完成时则表示某一完成的动作，对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况。 两类结构：看时间状语，看已发生的事情是否对现在造成影响并注意上下文语境，做题时冷静，克服失误Bill? —Sorry, I broke my glass. A. is B. was C. has been D. will be 4.(2012河南，32)—I’d like to introduce my best friend to you, Peter. —Thank you, Lucy. But we___ already. A. meet B. met C. will meet D. have met 5.—（ 2011河南，33）—Excuse me, where is Mr Brown’s office? —Sorry, I____ here for only a few days. A. work B. worked C. have worked D. will work 6.(2010河南，26)Joe, my close friend, moved to Beijing years ago, and I____ him since then. A. don’t see B. didn’t see C. haven’t seen D. won’t see 性丢分。 如：I went to Beijing last year.（只说去年我去过北京，不涉及现在的情况） I have been to Beijing.(我对北京有所了解)