幼儿园中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思

反思

中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步兼具观察能力、语言表达能力，感受歌曲中的亲情、体会家的温暖，真实世界借助手语及图片认知记忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐《幸福的猪小弟》含反思教案吧。

活动目标：

1.感受歌曲中曾的亲情、体会家的温暖。 2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。

3.借助手语及图片理解普通话记忆歌词，学唱歌曲。 4.感知多媒体技术画面的动感，体验活动的快乐。

5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动重点难点： 重点：学唱歌曲活动

难点：掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。

活动准备：

钢琴伴奏、图片 课件

活动过程：

一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。 提问：你们听完这首歌有什么感觉?你们相信什么是幸福? 小结：听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福···幸福就是很快乐很高兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。

二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学此曲过渡语：

那时有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起来听故事。 1.教师利用课件讲故事，幼儿初步领略歌词的内容。 提问：猪小弟的美丽是什么?

透过歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词) 2.教师范唱歌曲，幼儿倾听。

过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来问问吧。

提问：听到这首歌曲有什么感受?歌曲里唱了谁什么?它在干什么?

小结：听到这首歌很感动、幸福、舒服、优美。边引导学童边出示图谱

3.结合图谱再加伴奏说歌词

三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的温暖。

1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。 结合图谱异步跟唱 2.师幼同步演唱

3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。

现在歌词我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢?(妈妈)

四、升华情感。

提问;猪小弟很幸福因为爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，校园生活中爸爸妈妈是怎么爱我们挚爱的呢?

小结：你的爸爸妈妈也很真爱你，那我们怎么真爱爸爸妈妈呢?

利用课件进行小结。

结束语：让我们像猪小弟一样，把这首幸福的歌送给你的好朋友，让他们更加美丽吧!

活动反思：

总体看，《幸福的猪小弟》这个内容对于中班孩子来说有一定的难度，还是在两个块面，一对于幸福的深入理解，二休止符的演

唱。如果坏放在大班学习可能会好一点。所以，一切的学习都要基于幼儿的经验和。

小百科：幸福是指一个人自我收藏价值得到满足而甜蜜产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。