一线员工招聘、培训、管理方案大纲

1．目的

为了适应和满足公司产品质量提升、岗位多种角色的需求，打造具有柔性制造能力的稳定班组团队，缩短产品制造周期，通过对一线班组新入职员工岗位操作能力的持续培养，让员工具有一专多能的本领，最终实现准时化生产和供货，并推动员工个人发展，保持员工稳定，特制订本方案。 2．适用范围

本制度适用于公司一线新员工及在岗员工的培养和管理。 3．定义

3.1新员工：指公司新招聘试用期内操作员工。

3.2多能工：指熟练掌握公司定义的两种及以上作业技能的员工，且有两种技能为相邻作业岗位技能，不包括一线必备基础部分。 4．职责权限 4.1人力资源部部 4.2生产部门 5．程序内容 5.1新员工管理

5.1.1面试筛选：主要筛选与企业匹配度高，稳定性强，同时从事过本行业或具有生产企业的相关经验。人力资源部面试后，生产经理复试，复试合格后方可安排入职。

5.1.2入职培训：由人力资源部组织实施。为便于组织新员工有效完成公司既定培训，当新员工数量达3人或者入职达到7天，人力资源部必须完成新员工入职培训，新员工入职培训内容及课时安排见下表，入职培训时间长度约为3天。 表一：新员工入职培训计划表： 培训时间 项目 公司简介 规章制度 第一天 新员工入职引导 厂区环境、生产流程、工4H 作内容 生产部 人力资源部/现场引导 教育内容 公司发展史；产品及客户 企业相关制度 时间 1H 2.5H 担当 人力资源部 人力资源部 教案 公司简介 员工手册 企业文化 安全培训 第二天 股东案例 优秀员工案企业发展历程及前景 安全意识、安全管理制度 股东陈述成长历程 优秀员工发展历程 2H 2H 2H 2H 2H 2H 董事长 生产部 股东 优秀员工 生产部 品质部 现场培训 安全教材 案例 案例 操作要求 质量管理例 工作流程 质量培训 第三天 师傅做岗前要求及工作要师傅带徒弟 点示范 4H 生产部 实操 标准化操作 质量意识 培训教材 在新员工完成公司规定的培训内容后，由人力资源部组织考核，对笔试成绩较差者，组织补考；最终考试成绩及综合评价较差者不予安排岗位培训，结束试用； 5.1.3岗位培训：岗位培训是新员工入职后的重要时期，需对产品知识及操作相关技能快速掌握，以满足岗位需求，形成生产力。本阶段由生产部及人力资源部共同完成。人力资源部及生产部依据新员工岗位共同制定培训实施计划，在2个月内完成全部岗位培训内容。培训目标为1个月掌握岗位理论知识、能够辅助作业，2个月基本能独立上岗操作，3个月能够熟练岗位操作。制定新员工岗位培训计划时应按照下表进行编制实施。 表二：新员工岗位培训计划表：

项目 5S基础 现场实践（整理、整顿、清扫） 源部 合理化建议、改进管理 改善 提案、案例讲解 产品关联 作业-岗位知作业目的及对象 识 作业工艺及作业指导书 作业-操作技能 设备、工具作业 生产作业训练 生产部 工程部 工艺文件 岗位操作规范 工程部 岗位操作规范 生产部 工艺文件 源部 生产部、人力资5S改善 教育内容 5S基础知识 培训部门 生产部、人力资培训类型 6S课件 产品质量要求 作业-检查标自检技术 准 常见质量问题及处理方法 质检/工艺 产品部 检验规范 质量问题统计表 注意：岗位培训内容需本着“培训—实践—考核—再培训—再实践—再考核”的原则实施，务必通过反复训练达到强化记忆目的。考核方式依据培训内容有笔试考核及现场实操考核。 5.1.4师傅带徒弟

5.1.4.1为了让新员工的岗位学习更有效，新员工进入岗位培训阶段须指定师傅，。在新员工完成相关理论内容培训及专门作业实践演练后，由师傅负责岗位作业日常内容的传帮带。该员工转正后当月，一次性奖励其师傅200元，同时绩效考核加5分。

5.1.4.2在新员工入职后师傅需要实时关注新员工的动态，及时将异常现象反馈给上级领导或人力资源部，第一时间帮助新员工消除陌生感，增强归属感，从而

使新员工尽快适应环境，增强团队的稳定性。 5.2考核管理

5.2岗位技能：多技能评定-八级制  一级：  二级：  三级：  四级：  五级：  六级：  七级：  八级： 6．附则

本制度由人力资源部负责解释，自发布之日起生效，每年修订一次。