在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说： “看，怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。 活动目标
1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。 2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。 3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。 教学重点、难点
通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力； 通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。 活动准备
1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。
2、经验准备：观察云的各种形态。 3、 轻音乐 活动过程
一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。
1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？ 2、幼儿尝试画出看到的云
二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。
1、谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？）
2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？
3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？ 三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。
1、（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云的变化。
2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？ 3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。（师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什么，同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样子，这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演示兔头的画法。） 四、幼儿绘画活动
出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。） 五、作品欣赏
1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。
2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结。 教学反思
本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！
大班美术活动:云彩变魔术 活动目标：
1、能大胆运用色彩表现云彩的形象，并用添画的方式进行创作。 2、乐意参与美术创作活动，感受借形想象带来的快乐。 活动准备：
1、自制幻灯片（不同形态的云彩图片、云彩变化的视频、云的借形想象范例、作画背景音乐
2、颜料、泥工板、废旧报纸、云朵形状的铅画纸、抹布、记号笔 3、蓝色天空背景（黑板）、幼儿人手一件作画衣。 4、经验准备：
（1）活动前幼儿在家长或教师的引导下欣赏云的不同造型特点，积累相关的经验。 （2）有线描画的作画经验。 活动过程：
一、照片欣赏，激发兴趣。（3分）
教师：“孩子们，快看，天空中飘来了许多的云彩！”
欣赏结束，教师问小朋友：“你们喜欢这些云彩吗？为什么？”
教师小结：“是呀，天空中的云彩五颜六色，真好看！那么今天我们就用颜料来变一变漂亮的云彩吧！”
二、旋转游戏，云彩魔术。（10分） 1、教师示范旋转画方法
（1）教师用纸球蘸颜料在泥工板上。
边示范边讲解：“纸球宝宝要在泥工板上跳舞啦！红色的云彩飘来啦，两片云彩拉拉手；蓝色的云彩飘来啦，三个朋友拉拉手，黄色的云彩飘来啦，她想和谁拉拉手？ （2）用画纸覆盖碾压旋转。
教师：拿起画纸轻轻盖，小手左右抹一抹，用力摁住转一转，云彩云彩变变变。（老师一边用铅画纸覆盖，一边口中说出咒语儿歌“云彩变变变”，旋转变出色彩斑斓的画面效果。） 2、教师提出问题：“云彩魔术真有趣，你也想来试试吗？在变魔术时有什么要注意的吗？谁来告诉大家？（幼儿回答）。教师：那就开始行动吧！”
3、幼儿玩色游戏，尝试变出多种奇幻的云彩造型。（•提示幼儿拓印时要2片或3片拉拉手连起来‚操作时随机提醒幼儿用报纸压一压作品，让作品干得快一些。） 三、发现变化，寻找秘密（5分）
幼儿带上自己变的云彩回到座位，观看视频：云彩的变化。 “刚才云彩发生了哪些变化？”幼儿发表自己的想法。
“云彩还可能变成什么呢？”幼儿大胆想象，发表自己的想法。 教师：“云彩太神奇了，它能变出好多好多东西。那你的云彩里会有哪些秘密，会变出谁呢？请你和旁边的小伙伴说一说？”
请个别幼儿拿着自己的“云彩”在集体面前说说。 四、借形想象，其乐无穷。10分） 1、出示PPT中幼儿范画
教师：“我们来欣赏几幅小朋友的作品：“这片云彩里变出了什么呀？” 2、幼儿创作。
（1）教师：小朋友，你们想不想把你云彩里的小秘密也变出来呀？好，我们也用记号笔来变一变、画一画，画完之后再把它编成一个有趣的故事。 （2）提醒先画好的幼儿为自己的作品编故事。
五、交流分享，收获喜悦。（2分）
1、可以将部分先创作好的幼儿作品展示到天空背景上，两两结伴讲述。 2、全体幼儿的作品展示后，教师带领幼儿进行分享。
教师：“现在，请小朋友把自己云彩里藏着的小秘密和大家分享一下吧？（请2～3名幼儿讲解）
中班多变的云朵
教材分析：
云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。 活动目标：
1、 发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。 2、 激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。 教学重点：
结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。 教学难点：
大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。 活动准备：
1、 经验准备：活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。
2、 材料准备：水彩笔 、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。 活动过程：
1、 魔术导入：《蓝天白云》
老师：“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么？（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿：蓝天白云）
2、 提问引出示范画
老师：“小朋友，你们见过什么形状的云朵？”（幼儿说说自己的经验） 老师：“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么？”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。）
3、 绘画活动：《多变的云朵》
老师：“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”（引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。） 活动结束：作品欣赏《多变的云朵》
老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？” （幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 ） 老师：“小朋友，真聪明！发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮！ ”
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