一、语文综合实践活动课,是促进学生全面发展的新型的语文教学模式,是学生在老师的引导下,从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动,是借助科学思维和科学方法,主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用,课程标准也明确指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题,不同的活动形式——有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源,都可以作为课程资源加以利用,发挥其语文教育的功能。根据这一理念,我们教研组制定了本学期语文综合实践活动计划如下。
二、活动目的:
1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动,培养孩子良好的读写习惯。
2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。
3、通过阅读,丰富学生的知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力。
4、引导学生进行综合性、研究性学习,培养探究的意识和语文综合能力。
5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。
6、让学生受到科学思维方法的训练,锻炼观察、记忆、 想象、思维的能力。
7、加强口语,促进学生交际能力,规范语言。
8、走出课堂,深入社会,与社会接触,开阔视野。
三、活动方式:
教师是主导,学生是主体,充分发挥学生的主动性,自我组织,自我学习。 课内、课外相结合,丰富学生的语文生活。
四、活动内容: 一、搞好个人卫生 二、竞选班级干部 三、赞美秋天诗朗诵会 四、果实的世界 五、欢庆元旦、新年。
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