一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自我应当做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自我负责，对自我的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导教师，我还听了许多同专业和不一样专业的其它教师的课。课后我认真地评价，每一位教师讲课都很有自我的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一齐来的教师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，可是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的资料过于复杂，学生完全是陌生的，理解的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一齐欢笑一齐努力，虽然那里的.孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自我所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅仅善良，并且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的提高才是我最大的安慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一齐聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。
之后听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教教师，我为此感到欣慰。应对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一齐探讨教学方法和理论。我为自我能够融入这个团体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导教师给了我很多帮忙，教会我应当如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。在教师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校教师对支教教师十分重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供给方便，使我们倍感温暖。我们的带队教师也热心的帮忙我们，在我们遇到困惑时，吉教师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感激你们对我工作的支持生活上的关心!
那里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个教师亲如手足，有困难了我们相互帮忙，互相支持。每一天晚饭后，我们会一齐打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到欢乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一齐上街，在那里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮忙。一齐度过这段特殊的时光。
四、其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自我在以后的教学实践中不断改善，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今那里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大团体中。那里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自我的好机会，为支教的学校做出自我应尽的义务和贡献!最终，我还要感激领导的关心爱护和同事朋友的帮忙，给了我一个发挥自我本事的难得机会，使我的思想到达了一个新的境界，我的个人工作本事也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并欢乐着!
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