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关于幼儿园教学园工作总结

2022-08-23 来源:独旅网

  主题统整、分科教学:围绕四个主题(成长----秋天----生活----冬日)

  一、健康:身心健康、动作发展、生活习惯与生活能力

  体能课开展的流程:

  教师检查场地、准备需要器材

  组织幼儿开展活动前的放松运动(音乐游戏、体操)

  讲解游戏规则、介绍游戏器械

  教师示范并进行游戏前的安全教育

  教师组织开展游戏

  总结游戏胜败原因

  再次进行游戏

  放松环节结束游戏,

  生活能力课程的流程:

  导入(故事、谈话、谜语)(刷牙)

  幼儿回顾已有知识经验

  教师讲解知识点

  教师示范正确方法

  幼儿实践练习

  课后延伸

  二、社会:人际交往、社会适应

  社会课程流程:

  1.导入

  2.讲解知识点

  3.看图联系实际

  4.告诉我们的道理

  5.课后延伸

  三、语言领域的目标:

  ①喜欢与人谈话、交流;

  ②注意倾听并能理解对方的话;

  ③能清楚地说出自己想说的事;

  ④喜欢听故事、看图书。

  语言教育目标的分类结构:

  倾听行为培养(听说游戏)

  表述行为培养(谈话活动 讲述活动)

  欣赏文学作品培养(故事 儿歌 寓言 )

  早期阅读行为的培养(前阅读前书写的准备)

  绕口令的教学策略和流程:

  (1)绕口令一课时流程:

  1、导入

  2、出示挂图,提问幼儿观察到了什么

  3、教师进行绕口令的示范朗读,幼儿注意倾听

  4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方,引导幼儿理解什么是绕口令

  5、进行绕口令重点词语的反复练习(可出示词卡)

  6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习

  7、引导幼儿进行分组比赛式的学习,激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望

  8、布置家庭小作业

  (2)绕口令二课时流程:

  1、复习导入

  2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读

  3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习

  4、进行重点词的组词或用词说话活动

  5、集体进行绕口令的朗读

  6、布置家庭小作业

  (3)谜语流程:

  1、猜谜游戏导入

  2、教师出示谜语儿歌,引导幼儿猜测答案

  3、教师逐句分析谜语儿歌,引导幼儿说出答案

  4、教师进行谜语结构的介绍:谜语包括谜面和谜底,我们进行猜谜是,只说谜面,不说谜底

  5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习

  6、布置家庭小作业

  儿歌活动的活动流程及实施策略(案例:小叶子的话)

  (1)儿歌一课时流程:

  1、导入

  2、儿歌内容介绍(教师可将儿歌内容变成一个好听的故事)

  3、带着问题听音乐,猜猜儿歌里说到了什么

  4、教师进行提问,鼓励幼儿进行二次听音乐

  5、教师示范儿歌内容1~2遍

  6、出示挂图,结合挂图解析儿歌内容

  7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍

  8、引导幼儿进行分组比赛,激发幼儿的兴趣

  9、布置家庭小作业

  (2)儿歌二课时流程:

  1、复习导入

  2、结合挂图,进行集体朗读一遍

  3、带领幼儿进行动作的创编,方便幼儿记忆

  4、教师挑选个别词语(句式)进行解析,学习

  5、教师出示词卡,字卡,进行组词或认读

  6、引导幼儿学习用词语(句式)进行说话,加深幼儿印象

  7、布置家庭小作业

  (3)故事一课时欣赏流程:

  1、导入(以故事里的情景为主)

  2、教师提出问题,让幼儿带着问题听故事第一遍

  3、提问:故事里都有谁,发生了什么事

  4、带着问题听故事第二遍

  5、再次进行问题的解答,给与幼儿鼓励

  6、幼儿完整的倾听故事,配上音乐

  7、挖掘故事里的生活哲理,引导幼儿集体讨论

  8、倡导孩子们以后要学习故事里的积极行为,做一个文明懂事的好宝宝

  (4)故事一课时欣赏流程:

  1、复习导入

  2、结合挂图,师生进行朗诵故事

  3、对于较为简短的故事,教师可带领幼儿看挂图进行故事的完整的讲述;如果故事较长,幼儿则可进行接说故事

  4、结合故事进行个别常用词语的学习

  5、布置家庭小作业

  (5)看图讲述的流程:

  感知理解讲述对象:图上有什么?你都看懂了什么?你是怎么看出来的?

  运用已有经验讲述:自由讲述、个别讲述

  引进新的讲述经验(重点帮助幼儿理清讲述的思路,使讲述具有顺序性和条理性,帮助儿童认识到讲述的基本要素,人物动作对话内心感受 地点

  事件开始 过程结束 还要看哪部分重点讲哪部分)

  巩固和迁移新的讲述经验

  四、艺术领域目标:

  ①能初步感受环境、生活和艺术中的美;

  ②喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;

  ③乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

  艺术类型:音乐(歌唱活动、韵律活动、打击乐、音乐欣赏)和美术(欣赏活动、绘画活动、手工活动)

  (1)学唱歌曲一课时流程:

  1、导入

  2、播放音乐,进行歌曲的完整欣赏

  3、提问幼儿听到了什么

  4、带着问题进行歌曲欣赏第二遍

  5、教师进行分段清唱,辅导教师弹琴伴奏

  6、一一出示挂图,结合挂图进行歌词的学习

  7、结合挂图进行歌曲的学唱2~3遍,辅导教师弹奏

  8、听音乐进行歌曲的合唱

  9、布置家庭小作业

  (2)学唱歌曲二课时流程:

  1、复习导入

  2、师幼进行歌曲的完整演唱一遍

  3、引导幼儿进行分组演唱

  4、带领幼儿进行歌曲舞蹈动作的创编

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