尊敬的、同仁，亲爱的同学们：
你们好！
如果说一方水土能养一方人的话，同样，一种文化就能孕育一种人格。班级文化对学生人格的形成起着潜移默化的作用。班主任应努力营造能完美学生人格的班级文化，用浓厚的班级文化来导向班级舆论，陶冶师生情操，涵养师生人格，同化师生言行。
我的班级文化蕴涵在孩子们学习生活的每一件不起眼的小事里。作为00后的孩子们，我的学生也有面对困难缺乏斗志，不能积极寻找办法的缺点，针对这一现象，我不放过生活中任何一个教育他们的机会。
周一下午的班会课，我刚走进教室，孩子们七嘴八舌地告诉我白板坏了，屏幕模糊不清，严重影响了课堂学习的效果！虽然对于多媒体设备我不是很了解，但是，凭借平时的一些经验，我感觉到这应该不是什么大毛病，当即决定，我带领他们自己动手，来修理白板。带领他们感受一下“勇于尝试”的好处！
当我宣布这个决定时，我看到的是一个个长大的嘴巴和一双双眼睛里流露出来的难以置信！我故意云淡风轻地笑笑说：“你们是不是觉得这么这么复杂的东西，不可能修好的？”“嗯！”这一声，空前地整齐响亮！这正是我想要的反应，我继续说：“面对困难的时候，我们都习惯放大困难，不敢尝试，久而久之就养成畏难的心里，于是，有点小困难我们就想放弃；其实，你们都忘记了，不敢尝试只有一种结局——被困难打倒；而如果我们敢于尝试，那么我们也许就会找到解决困难的办法！”说到此时，我注意到有几个孩子的眼睛分明亮了起来。
“屏幕模糊，电脑清晰，那么问题也许出在投影机上”，我带孩子们分析问题的症结所在。投影机悬在空中，于是，高高的班长被我请上来帮忙，我指挥他左摁一下，右掀一下，反反复复十来次，模糊的屏幕依旧；再换一个上来，不但依旧模糊，还把原本正中的屏幕摁偏了，教室里开始了小声的议论，不用听，我知道一定是他们对我的话产生了怀疑。
“屏幕摁偏了，我们还可以恢复；现在我们绝对不可以放弃，我相信造成屏幕模糊的原因会很简单的，只要我们找到了问题的关键，也许一下子就解决问题了呢！这次我来试试！”接着，我毫不犹豫地踩着凳子，站在了讲桌上，亲自寻找办法，“按钮解决不了问题，还剩下什么呢？也许是镜头脏了？！”我自言自语地分析着问题所在，于是就近借了个眼镜布，擦拭着投影机的镜头，“老师！老师……清楚了……”同学们惊呼着！“原来我擦镜头的时候，动了投影机的光圈，找到问题的关键了！此时，教室里有些沸腾了，同学们争先恐后地指挥着我重新调整光圈，那模糊的屏幕瞬间清晰了起来！
我拍了拍手里的浮尘，轻松地跳下了讲桌！很得意地问他们“怎么样？问题解决了吧？现在相信老师之前说的话了吧？”“相信了——！”喊出相信的那一刻，每一张小脸上都洋溢光彩！
我知道，从此他们的人生路上，不论遇到什么困难，他们都不会忘记这次修白板的经历；更会记住“勇于尝试，坚持不懈，就一定可以找到解决困难的办法”这一真理！
班级文化囊括了太多的内容，包含了无数的道理。为了达到教育的目的，生活中的任何一件小事都可以成为最好的佐证。冯一洋演讲比赛的第一名，实践了“只要全力以赴，就一定能成功”的班训；进入全校前十的邹如奕用事实实践了“不逼己一把，永远不知道自己有多优秀”这一真理；跳绳的曲泓宇在训练中明白了坚持不懈、勤学苦练的重要性……
生活处处皆真理，作为一名班主任，我们一定要带着对学生、对工作的满满的热情，做个有心人，利用生活的每一个瞬间，捕捉那些最能触动学生心灵的真理，陪他们携着“只要全力以赴，便能达到成功”的信念，在这草长莺飞的春日里，朝着梦想，追逐！
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