继续教育的培训总结1000字

　　为认真实施中小学教师“十二五”继续教育工程，切实加强教师“一德四新”全员培训工作，根据《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发〔20xx〕220号）、《关于印发〈毕节地区“十二五”（20xx-20xx年）中小学教师继续教育工程实施方案〉的通知》（毕地教〔20xx〕90号）《大方县教育局关于开展中小学班主任培训的通知》（方教师训字〔20xx〕21号）有关要求，小屯小学于8月x日——23日在学校远教室举行了教师继续教育二级培训。

　　此次培训的内容有《多媒体课件制作与教学资源应用》；《教师课堂教学能力的培养与训练》。旨在通过培训提升教师信息技术与教学资源应用能力，不断提升课堂教学能力，提高教师综合专业素养。现将有关工作总结如下。

　　一、建立健全组织，保障培训工作的有序进行。

　　组 长：梅林

　　副组长：刘诗丽

　　组 员：梅培建 陈晶晶 郭欣 刘晓娅

　　二、制定培训方案，明确培训工作的整体思路。

　　学校教导处制定了详细的培训计划与安排，整个培训工作管理科学、思路清晰、策略得当、安排周密、具体可行。

　　三、召开动员大会，提高对培训工作目的意义的认识。

　　为使每个教师充分认识此次培训工作的意义，确保本次二级培训工作的顺利进行，达到二级培训的工作目标，培训前梅林老师作了培训总动员。

　　四、组织全员培训，提升全体教师的学科专业素养。

　　8月x日——23日，我校全体教师和教育管理中心领导进行了为期5天的培训。参培率达到100%。

　　五、参加培训教师的收获。

　　通过培训，我们的教师具有了扎实的学科专业知识功底，能够胜任选修内容的教学，具有较强的学科解题能力，具有调整、补充或重新开发教材的能力。

　　增强了教师的课程智慧。

　　六、培训后的思考

　　培训结束了，如何把培训中习得的理念、掌握的技能合理恰当的

　　应用到教育教学实践中去，并且不断的把学习转化为教师自主发展的需要，形成学习即工作，工作即学习的意识，这是培训的.组织者、管理者和参训教师共同思考的问题。

　　今后，我们会就如何调动教师学习的内驱力，使老师们真正意识到不学习很难适应教育发展的需求，很难适应学生发展的需要这些问题作进一步的思考，改善我们的培训方式和选择我们的培训内容，切实唤起教师主体自我发展的意识。