主要优点：
12 月 17 日，梅洲乡中心小学对 年 班的数学老师的教学常规 进行了检查，现反馈如下：
1、 教师备课：
两位老师的教案都是新写的， 且都能做到超周备课， 课堂设计环节齐全，能做到课后反思。
2、作业：
课堂作业：两位老师的课堂作业次数均基本能达标，每次作业量 比较多，一次作业量可以作为其他老师的两次作业量，批改详细，有 等级、有日期。
3、练习册批改详细，有等级、有日期，能与新课同步。
4、听课笔记：两位老师记录认真、有侧重点，并能及时发现课堂 教学中的问题，提出自己的观点和评价。
5、试卷方面：两位老师都有 量分析和成绩登记。
存在问题
1、 作业、 练习册批阅欠规范， 小部分学生错题未能及时加以纠错。
多数学生错题订正后，教师未能及时加以复查。
2、听课次数偏少，应积极参与教研教学交流。
3、 张年班部分学生的试卷 6 张，小部分学生的试卷只有 3 或 4 次考试，试卷保存完好
改进意见
1、加大力度，关注后进生，全面提高教学质量。认真检查学生做 错的题目有没有及时订正，订正后教师应及时加以复查，促进后进生 的进步。
2、 年班虽有预习作业，次数也不少，但教师没有批改，不 能了解学生的预习结果。作业有布置应抽一点时间批改一部分，可以 了解学生的预习效果，作为课堂新授课的必要指导。
3、听课笔记：要加强听课，以互相学习、互相改进为最终目的， 多和老师们进行教学方面的交流，达到共同提高的目的。