升华和凝华是初中学生最难理解的一对物态变化，原因是升华和凝华的发生过程在课堂比较难观察。对这种转变的过程和转变过程中的吸放热情况不理解，对自然界中常见的升华和凝华自然现象就更模糊。针对这种情况，在教学中要让学生从感性认识入手，从日常生活中大量的升华和凝华的事例出发，利用小组观察碘的升华和凝华实验，把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。通过判作业发现比教师做演示实验效果要好。
本节课成功的地方：
（1）设置了一个小游戏：“闻气味，找东西”，通过这个游戏，在激趣的同时让学生对升华有一个感官。
（2）将演示实验设置成分组实验，能让每个学生都能从实验中亲身体验升华和凝华。
需要改进的地方：
（1）给碘锤加热时，应微微加热，否则将会有液体的碘出现。
（2）应提前设置导学稿，让学生自己自主的完成本节课。