今天听了王×老师的《散文阅读》，非常明显地感受到王老师为这节课事先做了许多的准备工作。整堂课王老师坚持“学本课堂”的理念，以学生为主体，一环紧扣一环。
不过本人认为复习课不是简单的重复的练习，而应当注重方法和效率。阅读方法的指导如果结合文本具体深入，或许就不会显得空泛。不妨抓住一个点，结合题目，有方向有目标的指引，实实在在的落实。
教学过程中，教师与学生的互动性非常重要，但这节课上，留给学生得有针对性的思考的空间比较少，这样就不能很好让学生自己去纠正自己的错误，从而避免下次出现类似的情况。学生讨论是很好的合作学习的方法，但讨论目标要明确，讨论后要有总结，也就是说要有放有收。