尊敬的领导：
您好！我是xx学校老师。请不要忽视站在您面前的这个小女生，她叫，请翻开她厚厚的作品集，我相信您一定会和我第一次看到她的作品时的感受一样，这是她的吗?非常多的画作，其量似乎超过了眼前这样一个略显得柔弱的女孩子的工作量。然而，这就是她的`！那五彩斑斓的色彩，那富有浪漫梦幻的美丽画面，充满童真和想象力，一如站在您面前的这个女孩子本人。
她有着很强的手绘功底，不得不承认，在电脑盛行的年代，具有如此扎实的手头功夫在美术学院的设计专业已经不太容易找寻。还请注意她多元的创作能力：视觉vi、书籍装帧、展示、广告；特别是她曾与伙伴一起夺得过青年创意营的金奖，在金奖作品中，表现出她对新广告趋势的敏锐把握。
虽然她是装潢专业的优秀毕业生，但她却绝对不满足于此，对时装、建筑、电影等多元设计方向有着关注；还能偶尔作词作曲拍短片，不断发展自己的多元个性，提升自己综合的创作能力，这不正是创意产业对设计创意人个体的“跨界混搭”的要求?
请相信我，在这个女生柔柔的外表下，却有着最强烈的对完美的追求，对自我的高目标要求，有着突出的自学能力；而这一切，能让她在入行之后不断累积发展，表现出最大和最稳定持续的创意竞争力。毕竟，对创意的执著热爱是在这个产业安身立命唯一需要的资本。
我很荣幸成为她的老师，并很荣幸地向您推荐她，希望她能得到您的认同和赏识。我相信，假以时日，您会满意您今天的肯定；正如我曾经体验过的快乐。
此致
敬礼！
写信人：
20xx年xx月xx日