四上班务总结

四（2）班班务工作总结

本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

一、班干部的培养

三年级是班干队伍的调建阶级，那么四年级应该是班干的调整阶段。多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析、调整、表达、组织等能力。本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一种表面的敷衍，内心不太服从，背后对其产生敌意，而部分学生确实能力不足，不能胜任。另外换上新班干部也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。

四、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言传。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第三篇：班务总结大大班1100字

20__——20__年度第一学期

临河中心小学艺术幼儿园大大班班务总结

幼儿园教育应该做到贯彻党的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智德、美诸方面全面发展的教育。教育的内容的广泛的、启蒙性的，教师是教育的执行者，在教育过程中我们做到如下几点：

一.把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置在这项工作中我们做到：

1.帮助幼儿建立良好的同伴关系，并协调好师生关系，让幼儿体验到幼儿因生活的愉快，形成安全感、信赖感。

2.培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力，结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。调动幼儿参加体育活动的积极性，在各种体育活动中发展幼儿动作的协调性、灵活性。

二.联系幼儿的实际生活，开展科学教育活动。

我们充分利用身边的事物与现实作为科学探索的对象，引导幼儿注重身边常见的科学，感受科学技术给生活带来的便利，萌成对科学的兴趣。引导幼儿关注周围环境中数、量、形、时间、空间关系，在解决问题的过程中，帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力。

三.增强幼儿的自信心，培养幼儿关心友好的态度和行为，促进幼儿个性健康地发展。

我们经常组织幼儿参加游戏和各种有益的活动，使幼儿在活动中获得快乐和自信，同时培养幼儿对人亲近友好的态度，学会与同伴和睦相处。在活动中，我们还为幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强他们的自尊心和自信心。在共同的生活和活动中，要求幼儿学会遵守规则，教育幼儿爱护玩具和其它物品，引导幼儿接触和认识与自己关系密切的不同职业的成人。培养幼儿尊重人们的劳动，激发幼儿爱文明、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的情感。

四.提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。

语言能力是一种综合能力，应该透在所有活动中，平时我们注重创造自由、轻松的语言交往环境，吸引幼儿与老师、同伴交流。体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。利用图书和绘画，

引起幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿阅读和书写的能力。

五.培养幼儿表现美和创造美的情趣。

艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”，我们经常利用身边的材料和幼儿一起创造玩具、工艺装饰品，使幼儿体验到创造的乐趣。引导幼儿互相交流、互相理解和互相欣赏，使幼儿在艺术活动过程中有愉悦感和个性化的表现。

总之，在组织幼儿进行教育活动中，我们充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，富教育于生活游戏之中，注重老师直接指导与非直接指导活动的适当比例，科学合理地安排和组织一日活动。

通过对一学期来工作的总结，我们总的还存在着一些问题，有待我们进一步解决，由于班级幼儿年岁悬殊较大，并不是每个幼儿的发展都能达标，需要我们做更深入、细致的工作。在新的一年里，我们会不断探索，力求做的更好！

临河中心小学艺术幼儿园20__年_月