班主任期末总结1111终稿

初二（5）班20__-20__年上学期期中工作总结

周20__年_月_日

初二（5）班在各位领导的关心支持下，在全体老师的共同努力下，各项工作基本上都能按照年级组的计划以及学校的安排，安全又顺利完成了任务。

一、学情分析

目前学生共37人。其中男生19人，女生18人。期中有5名同学属于本地生源。

二、取得的进步及采取的措施

1、学习上：在本次考试中前几天，五班因为发烧的人数超过了5名同学，学校里决定让五班的学生居家观察。当返校时距离期中考试仅仅还有一天的时间。但是，本班同学克服了休息三天的不利因素，在本次期中考试中考出了还算比较满意的成绩。虽然成绩不能和其他好的班级相提并论，但是从整体上还说，也算是尽了他们最大的努力。这和各位老师平时注重抓落实是分不开的。在这里我作为班主任感谢各位老师对本班的付出。

我作为班主任，在学生居家观察期间，也非常的着急，电话提醒学生好好复习，把心态调整好。在学生返校后也对学生进行期中考试前的动员工作，因为此时的动员工作非常重要，如果没有动员的话，虽然平时还算比较踏实，但是本班的学生奴性很强，推几推都不再动的。他们会认为他们考不好，是因为他们休息了3天。因此我对他们进行了动员，告诉他们：“五班在学习中遇到了困难，就是在考前休息了3天，但是我们要迎难而上，更不能懈怠，因为所有的人都会关注我们。更是对他们进行了优势和劣势的分析。”因此在本次考试中，虽然人数比较多，共37人，也就是说分母较大，但是也取得了年级总平均分第三名的成绩，对此我感到很欣慰。也不枉所有的老师对五班抱有的希望。

在本次考试中，本班有2名同学勉强进入了年级前十。显然不能和其他班级的好学生相提并论。本班中语文、数学、外语、物理这四科比较均衡的只有3名同学。其他的同学偏科现象非常严重，怎么努力都不会提上去。但是这3名学生中，本身又有很大的问题存在，为了确保本班有同学能够进入年级的前十名，我找他们3个谈话，更是把他们的2次统练成绩拿出来给他们分析，他们的弱项在哪里，因此才会出现2名勉强进入年级前十，但是还跟其他班的有很大的差距。

五班给各位科任老师的整体感觉是上课比较慢，学生缺乏积极主动性。举手发言的机会没有，有时让老师上不下课去，针对这种情况，我让班里的2名同学记录上课发言的同学，每天对他们进行评价，表扬上课经常举手的问题，也取得了一定的进步。一开始上物理课时，绝大多数同学不会听课，我挣得范老师的同意，经常去听课，上课时也有了一定的起色。

五班在学习上有了很大的进步，但是仍然有很多的问题存在，比如，有些同学的成绩不稳，偏科的现象比较严重，学习没有更大的动力，这就需要我以后开动脑筋找出解决这些问题的方法。

2、纪律上，总体来说，本班的纪律无论是早读，上课，还是午间休息都比初一时有了很大的进步，但是仍然需要班主任仅仅的盯着，自觉性很差。班干部和入团积极分子，不能起到很好的带头作用，这就需要班主任在同学面前提高班干部和入团积极分子的威信。

3、卫生，初一的时候，经常有同学不做值日、偷跑，而班主任又因为英语科目和班里的工作太忙而没有太多的精力常常盯着他们。因此，在本学期，我实行了值周制度，让住的较近的同学自己自由结合成一组，每组做值周。这样虽然同学很累，但一学期下来每个组最多值日2周，也能使懒惰的同学记住自己做值日。有了一点点的进步，但是距离很好还差很远。

4、在其他的学校组织的活动上，五班的同学比较内向，多才多艺的学生非常少，以致于学校给五班要人的时候，有时候会出现找不出那么多人的情况。这学期我给他们下了强硬的指示，告诉他们只要是永丰中学的学生，五班的学生就要参加学校组织的各项活动，因此，参加腰鼓队的有11人，在科技节中，几位男生更是开动了脑筋做出了气火箭。这对他们来说是挑战。虽然没有取得好成绩，几个孩子不高兴，但我告诉他们从这次中你学到了很多，下次就会有所创新。

三、存在的问题及解决的方案

1、学习的积极性很差，优秀生少

继续让班干部记录课堂的表现，并及时向我汇报，作为班主任及时评价学生的积极性问题。扩大优秀生的范围，争取把优良生变成优秀生，关注他们的课堂表现及每次的考试成绩。

2、班干部榜样的力量较差

本班实际情况是学习较好的没有管理能力，有管理能力的学习又不是很好。有2名班干部考试时经常受到科任老师的点名批评，但是班里又很难找到比她管理能力强的学生。为此我在这些班干部做很多事情的同时，要细心的关注他们的心态的变化，关注他们的成绩，并对他们及时进行疏导。充分发挥班委会的力量，让班委会的成员真正成为一个小的团体，并让他们每周向班主任汇报班里的情况和解决一些出现的问题。充分发挥他们的能量。打算组织班委会的成员及入团积极分子对全班学生进行评价。一是树立班委会成员的威信，二是让有些同学收敛一些。以后还会采取多方面的评价。

四、我的工作反思

20__年_月_日我让班里的学生匿名写我作为班主任的缺点，学生罗列了我很多的缺点，这点让我非常高兴。因为学生既然能开诚不公的找出我的缺点，说明学生是很坦然的，更不会因为巴结老师而不敢写什么，也由此说明学生跟我的心是很近的。我收到反馈后，更是及时的在全体学生面前把我的缺点一一的晾了出来，向以前受到伤害的同学表示道歉。并且告诉学生，老师有缺点要改，你们有缺点也要努力改正。每个人都不是完人。我又对班干部说，往往是干的事情最多的人，别人发现的缺点也最多，并不代表你的缺点就比别人多，而是干的少的学生，别人关注的少，因此，缺点也就显得少很多。

总之，我作为五班的班主任，我感谢各位领导对我工作的支持，更感谢每位科任老师兢兢业业的工作。五班在这一学期虽然在学习、纪律、卫生上都取得了一点点进步，但是也存在很大的问题。作为班主任，我应该继续汲取其他老师成功的教育方法，改掉一些自己不太有效的教育方法。比如说，当遇到问题时，脾气比较急躁。尤其是在课间听到学生出现了问题，而自己下一节课又有英语课时，自己就很是急躁。有时会影响自己上英语课的情绪。我认为一个优秀的班主任应该把做班主任工作和科任老师完全分开。也就是要像演员一样，尽快进入自己的角色。使班主任工作对英语课的影响减到最小。我要向这方面继续努力。

在一个普通的中学，虽然教授的是最普通的学生，但是我们的教育是非常有意义的。我无力把他们都教育成一个人才，但我作为一名小小的班主任会尽力让每名同学，在现有的条件下受到最好的教育。