带这个班级已经两年了。总的说来，学生已完全习惯于我的管理方法，适应了我的管理模式，接受了我的教学方法，所以整个班级一直在平稳状态运行。学生在日常的学习里也形成了自己的特点，具有自己的特色。在组织的各项活动中，有得有失，表现也不一样。在本学期内，我在各方面都作了努力，大致可做一下总结：以学生特点为基础，本人以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一.教学工作
(1)多读书，好读书，读好书，博览群书的同时提高专业知识储备。“活到老，学到老”“朝闻道，夕死可矣”没有学习就不会有进步。为了提高自己的专业水平，我利用闲暇时间努力多读书。遇到问题及时用网络书籍查阅资料。看了大量的关于儿童心理成长的书籍、节目，关注每一个孩子的成长，争取更多的在教学中应用，让学生接受新鲜的血液，了解学生，走近他们的世界。同时，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;还认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加各种学习，努力提高自己的业务水平，向有经验的教师学习，补足自己的经验缺陷。通过学习，我转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
(2)对自己严要求，更加自主严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，或变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，受到学生的爱戴。
(3)运用合适新型的教学方法，提高课堂教学效率。
在上学期的基础上，根据班级的状况、学生的特点，结合自己的教学特点，力求活跃课堂气氛，改变班级沉闷的压抑情况。本人能够继续强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结
构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;利用活动的时间，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。取得了一定的效果。
二.班主任工作
半年来，在和任课教师与家长的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
(1)主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
(2)加强学生的德育教育，培养学生良好的道德品质。首先语文课堂就是德育教育的最好阵地，我不放过任何一篇有教育意义的文章，给学生进行灵活多样的教育。除此之外，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是面临突发事件，学生的情绪容易激动，不容易把握，一旦疏忽，很可能发生一些不可预料的事情。因此我采取一天一了解情况，每时每刻勤观察的策略，及时掌握学生思想动向，既及时解决了问题，也保证了班级的稳定。
(3)树立良好的学风、班风，深入全面地了解学生。尽可能做到因人而异，因人而教。每个年级都是学生发展的关键时期、重要阶段，随着学生的成长，开始有了自己的想法，往往会产生各种各样的情绪，产生各种各样的问题，在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，例如，个人展示台，组织演讲，组织讲故事比赛，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。全班同学集体荣誉感强，为了班集体能共同努力，争创佳绩。
(4)继续抓好后进生的转化工作，努力改变后进生的思想状态，让他们取得一定的进步。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导效果明显。
(5)积极主动地和家长联系，并和科任老师进行经常性的交流，协调好各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够及时反馈科任老师的要求、意见。与家长进行联系进行沟通。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
三、活动方面。
在学校组织的各项活动中，积极主动地引导学生找方法，找策略。这学期，学生进行了踢毽子、运水比赛，学生都全力付出，虽然成绩并不靠前，但都尽心尽力，发挥了他们最大的能力。
总的说来，一学期的工作既紧张又充实，既有成绩，也有不足，在已有的经验上，我会继续努力，争取在教学上，班级管理上有新的突破。