湖南科技职业学院
毕业设计教学质量监控实施方案
加强毕业设计教学质量监控是稳定正常教学秩序、提高教学质量的重要保障措施。为进一步规范毕业设计教学环节过程管理，强化教学运行过程中的质量监控，保证和提高毕业设计教学环节质量，特制订本监控实施办法。
一、成立监控机构
学校成立以教学副院长为组长，二级学院和相关职能部门负责人为成员的毕业设计教学质量监控领导小组，负责组织全校毕业设计教学质量的监控。
1、人员组成
组长：黎晓明
谭乐平 周金彩 罗承友
成员：熊翔 陈立 许彪 丰明高 孟迪云 谢根生 徐志雄 许文全
2、工作职责
（3）对毕业设计教学质量监控过程中出现的问题进行处理。
各二级学院成立以院长为组长的毕业设计教学质量监控小组，负责组织本二级学院毕业设计教学质量的监控。
二、重点监控环节
按照《湖南科技职业学院毕业设计管理实施办法（2016年9月修订）》的要求，根据毕业设计教学组织实施过程，分为前期监控、中期监控和后期监控。
1、前期监控
该环节是对毕业设计的教学准备以及下达任务和指导选题进行监控，主要监控内容包括：
（1）教学准备监控：主要监控各二级学院毕业设计管理实施办法、各专业
毕业设计课程标准、各二级学院及专业的毕业设计工作计划等的制订（修订）情
况。
（2）指导教师准入监控：在职称、学历、专业背景等方面考察指导教师资质。初次指导毕业设计的教师应配备有经验的教师协同指导；各专业须引进企业专家兼任毕业设计指导教师，实行“校内指导教师+企业指导教师”的“双导师”制；每位教师指导的学生人数最多不超过15人。
（3）选题监控：各专业毕业设计工作小组对毕业设计课题进行论证，按照专业培养目标及教学基本要求选定课题。同时，各专业应建立毕业设计选题动态调整机制，选题每年更新率不低于30%，每4年全部更新一次。
（4）开题监控：根据毕业设计时间安排，各二级学院及时组织学生完成毕业设计开题工作。指导教师组织学生制订毕业设计工作计划，编制毕业设计任务书，促使学生尽快熟悉课题，并对不适当课题及时进行调整。
前期监控由各教研室与二级学院自查，毕业设计领导小组成员抽查。
该环节是对毕业设计的组织实施和考核评价进行监控， 是毕业设计质量监控2、中期监控
的重点，主要内容包括：
织安排学生定期汇报课题进展情况，对进展缓慢的课题提出整改措施。
2、教师指导监控：指导教师必须认真履行指导职责，坚持教书育人，从严要求，加强思想教育、安全教育、考勤等方面的学生管理工作，全程督促和指导学生按计划完成毕业设计，及时解决学生在毕业设计过程中遇到的各种问题。
3、毕业设计进展监控：对照毕业设计组织实施与考核评价工作计划，对毕业设计实施过程进行动态监控，确保按照既定的工作进度实施。
4、毕业设计答辩监控：主要监控各二级学院和各专业毕业设计答辩工作方案及其实施情况。要求答辩工作方案合理完善、答辩工作机构健全、工作流程规范。各专业成立毕业设计答辩小组，指导教师和答辩小组认真评审学生毕业设计，审查学生答辩资格，认真组织答辩和成绩评定。其中答辩小组成员应包含至少3
名指导老师，学生答辩时须制作答辩PPT。
5、毕业设计评价监控：主要监控教师对学生毕业设计成绩评定的合理性。
学生毕业设计总评成绩由评阅成绩、审阅成绩和答辩成绩三部分综合而成。
中期监控先由各教研室与二级学院自查，并向教务处提交中期检查方案和总结，学生答辩过程毕业设计小组成员要现场观摩。
3、后期监控
该环节是对毕业设计工作和学生毕业设计成果质量进行的后期监控，主要内容包括：
1、毕业设计成果质量监控：主要监控学生毕业设计成果的质量。各二级学院和学校分别组织对学生毕业设计成果进行抽查，按照监控标准严格评审，监控学生撰写毕业设计的规范性，完成毕业设计成果的科学性、规范性、完整性和实用性。
2、毕业设计评优监控：主要监控优秀毕业设计和优秀毕业设计指导教师评选的客观性、公正性等。优秀毕业设计评选分为学校、二级学院两个级别，二级
组织评选和表彰。
学院优秀毕业设计由学校组织评选和表彰，二级学院优秀毕业设计由各二级学院
验、今后的打算等。
后期监控由各二级学院要对各自教研室毕业设计教学工作进行量化测评，测评资料需存档上传至本二级学院空间。
三、监控实施
1、学校毕业设计教学质量监控领导小组负责对二级学院的毕业设计教学工作和学生毕业设计成果质量进行监控。
2、二级学院参照学校毕业设计教学质量监控实施办法，对各专业教研室的毕业设计工作及学生毕业设计成果质量进行监控。
3、各二级学院监控小组通过随机抽查、学生座谈或学生问卷调查等形式对指导教师的指导情况进行监控，督促指导教师认真履行职责。 4、毕业设计教学质量监控检查结果与二级学院、专业教研室及指导教师的
绩效考核挂钩。
四、主要监控内容及评价标准
毕业设计教学质量监控评价分毕业设计教学工作和毕业设计成果两部分，主要监控内容及评价标准见《毕业设计教学工作评价指标及权重》和《毕业设计成果评价指标及权重》。
附表一： 2017届二级学院毕业设计教学工作评价指标及权重
评价项目 | 评价指标 | 指标内涵 | 分值 | 实际得分 |
1、组织管理 | (1)管理机构 | “毕业设计专栏”建设规范，采用学校统一导航模板；资料齐备，界面美观；二级学院、教研室成立毕业设计工作机构，明确工作职责；统筹、组织、协调、实施、考核和监督分工明确。 | 5 |
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(2)管理制度 | 二级学院制订了毕业设计管理实施办法，对毕业设计安排、毕业设计任务、指导教师配备、 毕业设计教学组织、毕业设计成果要求、毕业设计成果考核做出了明确规定；建立了毕业 设计工作问责机制。 | 5 |
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(3)相关标准 | 毕业设计作为必修课列入了各专业人才培养方案；各专业制订了相应《毕业设计课程标准》， 对毕业设计课题选择、实施流程和技术规范、评价标准等进行了具体的规定。 | 10 |
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(4)工作时效 | 二级学院、教研室、指导教师在规定的时间段如期完成了毕业设计相关工作。并有相应检查的支撑材料 | 5 |
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2、教学实施 | (1)任务下达 | 指导教师给每位学生下达了毕业设计任务，同一选题不超过3 名学生同时使用，学生独立完成设计任务；毕业设计选题每年更新率不低于30%左右，每4 年全部更新一次。 | 10 |
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(2)教师配备 | 配备了数量足够、结构合理的指导教师队伍，指导教师具有中级以上专业技术职务，每位教师指导学生数不超过15 人；实行了毕业设计“双导师”制。 | 10 |
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(3)教学组织 | 按照设计任务书的要求开展毕业设计，形成毕业设计成果。 | 20 |
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(4)考核评价 | 毕业设计过程评价、成果评价、答辩评价等环节严格规范实施，评价结果客观；优秀毕业 | 20 |
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3、质量监控w | w | 按学校毕业设计教学质量监控实施办法要求，全面实施了毕业设计教学质量监控。有相应 | 10 |
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| 毕业设计教学质量监控检查结果与毕业设计成果抽查结果与二级学院及教师的绩效考核挂钩。（按学院的问责制度执行） | 5 |
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附表二： 2017届学生毕业设计成果评价指标及权重
评价项目 | 评价指标 | 指标内涵 | 分值 | 实际得分 |
1、专栏建设 | 规范性和完整性 | 按要求建立毕业设计专栏，栏目名称规范，栏目内容条理清晰，栏目资料完整；上传内容详实，上传图片完整、清晰，浏览内容能直接可见。 | 20 |
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2、设计任务 | (1)专业性 | 毕业设计选题符合本专业培养目标；设计任务体现学生进行需求分析、信息检索、方案设计、资源利用、作品（产品）制作、成本核算等能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求，有助于培养学生综合运用所学的专业知识和专业技能解决专业领域中实际问题的能力。 | 5 |
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(2)实践性 | 毕业设计选题贴近生产、生活实际或来源于现场实际项目；产品设计任务具有一定的综合性和典型性，代表行业领域的一般性要求。 | 5 |
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(3)工作量 | 设计项目难易程度适当，教学时长符合本专业特点，每个学生独立完成1 个设计项目。 | 5 |
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3、设计实施 | (1)可行性 | 毕业设计方案完整、规范、科学规划设计任务的实施，能确保项目顺利完成；毕业设计的技术原理、理论依据和技术规范选择合理。 | 10 |
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(2)完整性 | 设计项目启动、设计任务规划、资料查阅、参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计成果成形等基本过程及其过程性结论等记录完整。 | 10 |
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(3)可靠性 | 技术标准运用正确，分析、推导逻辑性强；有关参数计算准确，中间数据详实、充分、明 | 5 |
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4、作品质量w | (1)科学性 | 毕业设计作品（产品）充分应用了本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新 | 10 |
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w | 毕业设计作品（产品）完整体现任务书的规定要求；毕业设计作品（产品）载体相关表述.成果报告书全面总结毕业设计的过程、收获、作品（产品）特点等。 | 20 |
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(3)实用性 | 毕业设计作品（产品）有创意，可以有效解决生产、生活实际问题。 | 10 |
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