二年级咬牙的造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我仍旧要情不自禁地悔恨得咬牙切齿，咒骂自己。

2、人们对干尽坏事的歹徒，无不恨得咬牙切齿。

3、想起这些可恶的骗子，李爷爷就恨得咬牙切齿。

4、他写的那篇文章，使一些人咬牙切齿，可算得上是诛心之论了。

5、听到这个让人气愤的消息，他不禁握紧拳头，咬牙切齿。

6、许多学生在跑的途中肌肉紧绷，有的甚至呈咬牙切齿状。

7、吴琼华看到“南霸天”，恨得咬牙切齿，举枪便打，结果暴露了目标，“南霸天”反而趁机逃跑了。

8、一提起仇人，只见他咬牙切齿地骂个不停。

9、他们一面咬牙切齿只想诅咒，一面摩拳擦掌准备厮杀了。

10、他作恶多端，人们一提起他，就恨得咬牙切齿。

11、王先生家的窗户玻璃被一群顽童用石子打碎了，气得他咬牙切齿。

12、他怒气冲冲，咬牙切齿，要去找对方算帐。

13、他对我咬牙切齿，象个疯狗似地吐着白沫。

14、而躲在城市的角落咬牙切齿地诅咒城市。

15、这生活让俺一边咬牙切齿，一边呵呵傻笑。

16、我们对敌人恨得咬牙切齿。

17、既不横眉怒目，咬牙切齿，也不听天由命，随波逐流。

18、纵使挡在面前的是天罗地网，为了求生也要咬牙闯过去。

19、对于歹徒残暴的行径，每个人都义愤填膺，咬牙切齿。

20、这个无情无义愚蠢懦弱的太学生的确恨得我们咬牙切齿。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。