用公共课造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、所以，只要努力，公共课达到国家线应该不成问题。

2、介绍了我校计算机公共课网络化教学平台的建设情况和特点，并就完善和改进网络化教学平台提出了建议。

3、说起考研专业课的复习时间，很多同学都主张先复习公共课，最后在复习专业课的知识。

4、随着我国全面推进素质教育，服装表演公共课越来越受到学校及学生的关注与喜爱。

5、在日益炽热化的研究生入学考试中，专业课和公共课一样逐步的成为了大家竞争的焦点。

6、研究型教学模式是高等教育中数学公共课教学模式改革的方向，需要不断的深化和探索。

7、至于把华语作为各大专院校的公共课开设则更为普遍，几乎所有高等商业技术学院和师范类院校都开设华语课。

8、许多院校也适应社会发展需要，设立法学公共课，把我国的法学教育工作推上新的高度。

9、前言：作为医学科学技术类硕士生的一门公共课，医学哲学学科有其独特的“公共性”。

10、哈佛公共课公正该如何做是好？

11、为了解决上述问题，公共课教育学实践教学应从教学管理、教学形式、教学内容和教学评价等方面进行改革。

12、本文探讨在国家大力推行素质教育的背景下，综合性高校语言文学类公共课的课程设置、教学内容、教学形式等问题。

13、如何上好大学公共课，特别是艺术类学生的公共课，是高校的一道难题。

14、教育技术公共课是培养教师教育技术能力的主渠道。

15、哲学范畴是马克思主义哲学主要的组成部分，是哲学公共课教学过程中不可急视的环节。

16、政治课是对学生进行思想政治教育、道德教育，提高学生政治素质的公共课。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。