用混淆是非造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、在法庭上，他慷慨陈词，痛斥那些故意颠倒黑白，混淆是非的人的真正目的。

2、这个问题如果采取这种错误处理办法，实际上是混淆是非，打击了群众。

3、你不能再挑拨离间，混淆是非了，咱们班已经够乱的了。

4、我们对混淆是非的人应该坚决批评打击。

5、小钟那种混淆是非、颠倒黑白的作法是不对的。

6、这件事，我们一定要搞个水落石出，不能混淆是非，颠倒黑白。

7、该政府抛出一个混淆是非的声明，竭力为自己的侵略行径辩解。

8、当时的情况大家都很清楚，你不要在这里混淆是非了。

9、指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。

10、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

11、马朝旭说:“美国的声辩完全失实，混淆是非，中国不能接受。”。

12、“指鹿为马”用来比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

13、以为小小的污蔑就能混淆是非，迷惑群众睿智的目光。

14、更荒谬的是，日本还以混淆是非倒果为因的手法，将自己塑造成那场战争的受害者。

15、他竟然能将“不肯自愿拆迁，才有强拆”这一因果关系铁定且简明的事实，玩出以偏概全、倒因为果的花样，完全罔顾曲直，混淆是非。

16、讼师的形象之所以差，就是因为他们利欲熏心，不择手段，为了钱财混淆是非，颠倒黑白，操纵生死，出入人罪。

17、幽浮在辩论时，常把自己的臆想臆测强加于人，扣帽子、抡棍子、抓辫子，捏造、反咬，狡辩耍赖，混淆是非，造谣惑众还是他的本性。

18、这虽非鱼目混珠，小无相功的威力也决不在任何少林绝技之下，但终究是指鹿为马，混淆是非。

19、但是，面对党派有线电视的兴起和混淆是非的人在博客等网络世界发出的阵阵嘈杂声，美国总统的白宫讲坛已经风光不再。

20、这股潮流所做的只是制造紧张、压力和混淆是非。

21、后来人们根据这个时间引申出"指鹿为马"这句成语。比喻怀着恶意，有意颠倒黑白，混淆是非。

22、但令他们失望的是，包括三鹿奶粉等诸多企业在内，通过各种手段纵然能混淆是非于一时，但终究敌不过事实本身。

23、这个问题如果采取这种错误处理办法，实际上是～，打击了群众。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。