花芽造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、菜心花芽未分化时茎端生长点的含量逐渐增加，分化前达到小高峰，分化过程逐渐减少。

2、目前，钟花樱、迎春樱、河津樱等已经有部分花芽悄悄绽放，而尾叶樱、华中樱、修善寺寒樱、大寒樱、才力樱等纷纷挣破芽鳞，现出花蕾。

3、利用石蜡切片法观察南京椴花芽分化过程。

4、春节前后开花的花卉，如仙客来、君子兰、蟹爪兰、杜鹃等，已度过了休眠期，开始进入生长旺季，故从秋季到春节开花应加强肥水管理，可适当增施磷、钾肥，以利于花芽形成。

5、但其花芽起始节位低、以复花芽和中长果枝成花为主，具有南方水蜜桃品种的成花结果特点。

6、龙眼、荔枝和红毛丹花芽及花性的分化与调控。

7、徒长枝、普通枝、纤细枝、叶丛枝苹果的花芽为混合芽。

8、西兰花和西兰花芽中异硫氰酸盐的含量是最高的。

9、要搞好夏季修剪工作，重点是疏除直立旺枝、徒长枝和影响光照的无用枝，以达到控制旺长、改善光照条件、促进果实发育和花芽形成的目的。

10、龙蒿的花芽分化是按照一定规律进行的，同时受到温度和光照周期的双重影响。

11、两性花花芽中央，分化出三个心皮原基，最后形成三心皮一室的下位子居。

12、现蕾期灌水有利于花芽分化，促使苜蓿开花、授粉和结荚过程能集中完成。

13、那几株娇嫩的小花芽在春雨地催促下，从松软的泥土中探出头来。

14、这个孕育花芽的过程是在花芽分化前的几个星期开始的。

15、因此春化后植物体的高糖类含量，为促进花芽分化及发育之理由。

16、一些栽培品种也在当年的生长枝的顶端形成花芽。

17、以无核白鸡心葡萄为材料，在观察其花芽分化的全过程的同时测定生长期叶片内碳水化合物和蛋白质含量的变化。

18、夏大豆花芽分化前的光合产物对产量贡献很小。

19、郁金香由鳞茎发育长成，可通过种子和花芽繁殖。

20、春季开花期果树上的果实也会影响花芽的生长。

21、从开始孕育时，花芽便具有一层由苞片和鳞片构成的保护层。

22、而对营养枝短截，以枝换枝，减少来年花芽形成。

23、概述了板粟花芽分化的特点，分析了不同因子与花芽分化的关系。

24、生长旺盛，具有腋花芽结果习性。

25、枯黄的草儿等待春天的脚步，美丽的花芽等待希望的召唤，在外奔波的朋友啊，我托风儿捎去一份牵挂和祝福，并等待你平安归来的消息。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。