flute造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【flute造句】内容，供您参考。
1、I enjoy playing the flute.(我喜欢吹笛子。)
2、There was a little wooden flute in there. I tootled on it and passed it around.(这有个小木笛，我拨弄了一会儿然后给了别人。)
3、She plays the flute in the school orchestra.(她在校管弦乐队里吹长笛。)
4、Have you got a flute?(你有笛子吗？)
5、I play the flute.(我吹笛子。)
6、This passage is to be sung to the accompaniment of a bamboo flute.(这段唱腔要用笛子来配。)
7、It should be the flute.(应该是这个笛子。)
8、O Far-to-seek， O the keen call of thy flute！(呵，"遥远的寻求"，呵，你笛声的高亢的呼唤！)
9、You shouldn't play the flute.(你不应该吹笛子。)
10、OK. Here is your flute.(好的，这是你的笛子。)
11、The boy trilled on a flute.(男孩在长笛上吹颤音。)
12、He played a nice tune on the flute.(他吹奏了一首优美的笛子曲。)
13、Emotions are the wind; we are the flute.(倘若把心中的情感比喻为风，那么我们就是一管被风吹响的长笛。)
14、I play the flute in a wind band for recreation.(我在管乐队吹长笛消遣。)
15、She practiced playing the flute this afternoon.(今天下午，她练习了吹奏长笛。)
16、Playing the flute well was not easy.(吹好长笛不容易。)
17、She plays the flute in the band.(她在乐团里吹长笛。)
18、Does he play the flute?(他吹笛子吗？)
19、I'm sure they'd dance and sing and flute and that would be the wafts of music.(我相信它们会跳舞、唱歌、吹笛子，那将是美妙的音乐。)
20、Sound the flute!(把笛子吹起！)
21、He was a flute player before.(他以前是一位笛子演奏家。)
22、Marsyas thought he could play the flute better than Apollo and challenged the god to a contest.(玛息阿觉得他长笛吹得比阿波罗好，便向这位神发出挑战。)
23、Let's play the flute together.(我们一起吹长笛吧。)
24、In the interval a blond boy dressed in white serenaded the company on the flute.(幕间休息时，一位白衣金发的男孩用长笛为来宾演奏了一支小夜曲。)
25、My daughter played the flute this afternoon.(我女儿今天下午练习吹长笛了。)
26、You've got your flute-playing king， Frederick the Great， who could be awful.(你有会吹笛子的国王，腓特烈大帝，他可能很糟糕。)
27、J. Quantz was playing the flute.(吉·宽茨在演奏笛子。)
28、Other famous pieces include Plum Blossoms in Three Movements， Wild Geese Landing on the Sandbank and Eighteen Songs of a Nomad flute.(其他著名的作品还有《梅花三乐章》、《大雁落沙》和《游牧民笛子十八歌》。)
29、It came back like a sound from a golden flute.(它的回音就像从金色的长笛中吹出来一样。)
30、She played the flute.(她演奏了长笛。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。