中国学校教育制度的发展是？
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发布时间：2022-04-20 04:10
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时间：2023-09-04 22:37
现行的学校教育制度基本为四等
七级，直系旁系齐全，相互沟通衔
接，已形成多种形式办学的格局。
四等是指学前教育、初等
教育、中等教育和高等教育，七级是
指幼儿园、小学、初中、高中、高等
专科教育、本科教育和研究生教育。
支系旁系齐全、相互 沟通衔接是指我
国普通教育、职业技术教育、*教
育系统完善，不仅构成纵向升迁系
列，而且三种教育亦可 横向沟通。近
十年来，形成了公办、民办、公立民
办多种形式并存的格局。
1986年，我国*首次提出实
行九年制义务教育，为提高国民的 素
质提供了法律保障。
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时间：2023-09-04 22:38
科举制到高考制
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时间：2023-09-04 22:38
发展：
学校教育制度是一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位相关规范与标准，并且统筹、规划、监督、落实统一的教育*，使得求学者能够在统一的入学条件和学习年限中，整体达到国家要求的一定水平，从而在各级学校之间升学和转换。
学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
学前教育
学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为进入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。
初等教育
是使受教育者打下文化知识基础，具备基本的写算能力，为接受更高一阶段的教育做好准备的教育。初等教育是国家学制中的第一阶段，又称小学教育。我国实施初等教育的机构一般分为两类，一类是对6至12岁左右的儿童实施教育的普通小学；另一类是为未能接受初等教育的成年公民开办的*初等学校，主要是进行扫盲教育和基本的文化知识教育。此外还包括承担实施小学教育任务的其他机构，如招收儿童、少年学员的文艺、体育及特种工艺等机构。
中等教育
是指在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和职业教育。中等教育在整个学校教育体系中有承上启下的重要作用，分为初级中等教育和高级中等教育两个阶段。实施中等教育的机构也分为两类，一类主要为普通初级中学和普通高级中学，还有一类就是初等和高等的职业学校。中等教育的数量和质量在很大程度上直接决定一个国家劳动者的素质，对于经济建设和社会发展起着重要作用。
高等教育
是指建立在中等教育基础上的各种专业教育，一般分为高等专科教育、本科教育和研究生教育。高等教育担负着培养专门人才、开展科学研究、从事社会服务的多重任务。实施高等教育的机构主要有专科学校、设置的学院、大学等。
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时间：2023-09-04 22:39
应试教育，不过应该会有转变。
