课堂生成事件是什么

发布网友发布时间：2022-04-23 09:13

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热心网友时间：2023-10-09 05:32

课堂生成事件是在授课过程中遇到的一些意想不到的事件。

教师在授课过程中可能都遇到过一些意想不到的事件，如何处理突如其来的问题，是对教师临场应变能力的考验。如果问题化解得巧妙，不仅能使教师自己迅速摆脱窘境，保证课堂教学顺利进行，而且还会得到学生的敬佩。

反之则犹如掉进了泥潭，不要说这节课的教学任务完不成，教师在学生心目中的威信也要大打折扣。这实际上是对教师思想、知识、能力，素质以及个性修养的全面考验。

合理利用课堂教学中的生成性事件：

1、准确认识预设与生成的关系。

课堂教学具有预设性，也具有生成性，二者都是课堂教学的基本属性，在交融*同推动学生的发展。首先，预设与生成并存于课堂教学中。在课堂教学中，没有无预设的生成，也没有无生成的预设，预设中孕育着生成，生成中流淌着预设。

课堂教学既需要通过预设来确保知识学习的逻辑和效率，也需要通过生成来关注生命体验的过程和质量。在理论与实践中，只有同时关注到预设与生成，课堂教学才会显现出生机和活力，才会不断创新，学生才能得到发展。

2、科学把握生成性事件的价值。

教师能否有效利用生成性事件，与教师对生成性事件的认识直接相关。低估或夸大生成性事件的价值都是不可取的。低估其价值，就难以发挥其作用；夸大其价值，过分依赖生成性事件，会适得其反，过犹不及，也不利于实现其价值。