课堂提问的意义和作用
发布网友
发布时间：2022-04-23 02:28
共2个回答
好二三四
时间：2022-09-09 07:18
课堂提问的功能如下：
1、增进师生交流，活跃课堂气氛，激发学生回答问题的积极性；
2、集中学生注意力，激发学习兴趣，增强教学的吸引力；
3、开阔学生思路，启迪学生思维；
4、获得信息反馈，提高教学质量，学生可以通过答问，从老师那里获取评价自己学习状况的反馈信息，在学习中不断审视自己，改进学习态度。
热心网友
时间：2023-10-06 04:13
提问是沟通学生与教材的重要手段，对检查学生的学习情况，引发学生的探究兴趣，培养和训练学生的语言表达能力，以及发展学生的思维能力都具有显著的功能。课堂提问是一种教学方法，教师通过提问，引导学生在自主、合作、探究的学习中努力地发现问题，探求解决问题。课堂提问又是一门艺术，它要求设计的问题要科学，结构要合理，设问要巧妙，问题要衔接，逻辑要严格，重点要突出，解决问题要彻底。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，培养学生分析问题、解决问题的能力，有利于提高课堂教学效率。因此提高课堂效率的重要举措就是让课堂提问更有效，让有效的提问之花绽放在课堂。
一、有效的提问在课堂教学中的作用
1、有效的提问能激发兴趣，活跃课堂气氛
传统的课堂教学，教师“一言堂”，一讲到底，学生只是“洗耳恭听”，无一人发言，课堂秩序“良好”，但课堂气氛沉闷，学生的注意力很难集中，学生的听、说、读的能力也得不到提高。因此，在课堂教学中，教师巧妙地运用提问艺术，在恰当的时刻加以提问，并要求学生针对教师提出的问题进行思考，那就很容易激发起学生的学习兴趣和热情，调动学生学习的积极性，课堂气氛也会因此而变得活跃起来，学生的听力以及口语能力也得到了提高。
使学生对图片以及课文产生兴趣，迅速有效地吸引学生的注意力，激发学生学习的*、积极性以及主动性，而进一步想知道教师提出的问题的答案。
2、有效的提问能启迪思维
学生的思维是从问题开始的，疑问是思维的第一步。没有疑问，就不会思考，就没有智力的发展、能力的培养，也就没有学生创造力的养成。朱熹说：“读书无疑者需教有疑。”课堂教学提问就是要创设问题情景，引起学生的注意，打开学生的思路，培养学生的兴趣，激发学生的思维，加深学生印象，发展学生的智力和能力。
问题的回答，可加深和拓宽学生对课文的理解，使学生的口语表达更加丰富、确切。同时，可以充分发挥学生的想象，激活学生的发散性思维，训练学生思维的流畅性和变通性，学生的智力和能力在思考中得到了发展和提高，学生学到的不 仅是知识，更重要的是学会学习，学会思考。
3、有效的提问能复习已学知识并导入新课
在课堂教学中教师精心设置的问题，既是对以前所学知识的复习，巩固，又为新知识的学习架设桥梁。此外，传授新的知识过程中的提问也必须建立在学生已知的基础上。学生经过思考后回答的过程，也是学生的大脑对以往所学知识思维加工、重新联合和组合、再现和提取的过程。因此，课堂提问能检查学生对已学知识、技能掌握的情况，起温故知新的作用。
4、及时获得反馈信息
课堂提问是及时获得反馈信息的一种好手段。为判断学生是否真正掌握了所学知识，掌握的程度如何，教师应从听、说、读、写诸方面进行形式多样的提问，以便掌握反馈信息，检查教学效果。为使反馈信息更准确、全面，提问对象应尽量涉及好、中、差各个层次的学生，最好多提问中、差生。这样得到的反馈信息较富有代表性。在回答问题时，要肯定好的学生，用赞扬的语气和表情说话；如果错了，则用鼓励的语言；然后教师根据课堂提问所获得的反馈信息，调整教学进度，针对每个学生和自己教学中存在的问题，对症下药，因材施教，切实地改进教学和提高教学质量。
二、如何在课堂上进行有效性的提问
我们要把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的重中之重，力求实现课堂提问从内容、方式、语言、结构、过程到导学关系等诸方面的科学性安排和艺术性组织。
1、优化课堂提问的内容
课堂提问的内容应当紧扣教材，围绕教学目标和学习目的要求展开，不能'拾到篮子里都是菜'，随便凑几个问题。优化课堂提问内容至少要注意到以下几个方面：
（1）、提问内容要有趣味性
提问内容的设计要富有情趣、意味和吸引力，使学生感到在思索答案时有趣而愉快，在愉快中接受知识。教师要着眼于课文或知识点结构体系巧妙的构思设计提问，以引起学生的好奇心，激发他们强烈的求知*，促使学生在生疑、解疑的过程中获得新的知识和能力，并因此体味到思考与创造的欢乐、满足。
热心网友
时间：2023-10-06 04:14
那唐体外是比较重要的，因为课堂提问相当于学生把自己的疑问给表达出来，这样可以提高他们的思考能力，同时也可以活跃课堂的气氛，还可以互相讨论，增强课堂的积极性。
