为何现在的教科书上，鲁迅的文章越来越少了？
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在中国众多文人当中，鲁迅先生是我们非常熟悉的一位。从小学开始，我们的课本上就频繁出现鲁迅先生的作品，不管是小说、杂文还是诗作，鲁迅先生的作品总是重点之中的重点，总是要求我们背诵或者是熟读。
鲁迅先生的作品很有特色，他用词十分精准，语句也别具风格。比如那句“在我的后花园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。虽然我们至今也无法解释这究竟是一种什么文体，但是鲁迅作品中类似这种创作，总是让我们感到十分清新，眼前一亮。
结合当时的背景，鲁迅的作品大部分旨在唤醒麻木的国人。书本上写着“吃人”、人血馒头、人吃人的社会等等，都是为了给当时已经沉睡的国人们一个警醒，让大家勇敢地站起来，共同抵抗外族侵略。他的作品用词着句总是十分精妙，一针见血，让我们读来觉得除了这个词，再也没有更好地表达了。
小时候，《从百草园到三味书屋》启发了很多学生，大家纷纷学习鲁迅，在课桌上刻一个“早”字，来提醒自己努力学习。除此之外鲁迅作品中还有很多帮助我们的地方，哪怕当时背诵的时候根本不理解句子的意思，但是到现在我们也懂得了
“热闹是他们的，我什么都没有”，或者是少年时期天皇老子都不怕的闰土，成年之后唯唯诺诺，只敢站在门口，叫鲁迅一声“少爷”的那种无奈。正如有的人说的，读懂了鲁迅，就理解了人生。
不过很可惜的是，现在课本上鲁迅先生的作品却越来越少了，学生们对鲁迅的了解也逐渐减少，更有甚者，曾经研究鲁迅先生的诸多学者也一个个偏离了这个区域，有的去研究国学，有的*，有的干脆转去别的领域了。这都是让我们感到十分心酸的地方，难道鲁迅先生的作品已经远离了我们这个时代？以至于学生在课本上都难得学习鲁迅先生的作品了吗？
鲁迅先生的作品，文学价值是毋庸置疑的，其成就完全可以获得诺奖。可是如今，随着时代的发展，社会早已经不是那个处于战乱之中、极端矛盾的社会了，一些专家就建议，把鲁迅先生的作品移出学生的课本，其中的原因，大致有以下几种。
第一就是考虑到学生们的接受能力。鉴于当时的社会环境，国*部分都是麻木的，鲁迅先生的作品必须要激进，必须要针针见血，这样才能达到骂醒国人、控诉现实和痛斥旧社会的目的。而学生一直处于校园环境中，他们是单纯的、天真的，因此鲁迅先生这样的作品风格可能会激发校园中一些暴力、浮躁的风气，因此专家建议删减部分鲁迅先生的作品。
第二个原因就是鲁迅先生的作品立意太过于深刻。他对于社会和现实有着独到的深入见解，这不是一般人可以理解的，更何况是小孩子。学生看他的作品，很难读懂其中的深意，如果只读表面意思，那就失去了作品本身的意义。所以专家建议，从课本中减少一些鲁迅先生的文章。
最后就是鲁迅先生的作品中，有着太多对人性的批判。而学生阶段，本就是天真烂漫的，他们应该更多地看到社会光明和有爱的一面，所以鲁迅先生的作品可能会对学生理解社会产生一定的偏差，使他们存在一些消极的心理，所以专家建议，小孩子还是应该减少对这类作品的接触。
虽然专家提出了上述几点原因，但是依然有很多网友感到不够充分。毕竟作为一位文学大师，鲁迅先生的文章启发了太多太多人，我们对他怀有无比崇高的敬意。
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1.鲁迅的文章大多数在反应过去社会的黑暗，有很多讽刺的言论，不利于孩子的成长。2.鲁迅的文章写作手法相似，适当地减少一些，增加些别的作者的文章。3.现在社会安定和谐和鲁迅的文章描述的社会差距太大。
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社会早已经不是那个处于战乱之中、极端矛盾的社会了，鲁迅的许多文章都是为了激发人民的斗志，并且较为深刻，有很多比较消极的东西，专家认为目前的学生应该接触更加积极的文章，所以减少了鲁迅的文章
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是因为鲁迅的文字过于生涩，学生们经常很难明白其中的意思，不太好学，所以他的文章变得越来越少。
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我是觉得，鲁迅描述的内容，跟今天的当下社会环境，开始出现了相似性；批判的当时的那个黑暗社会，现在仿佛也开始再次出现了；
