发布网友 发布时间:2022-04-23 09:53
共10个回答
热心网友 时间:2022-05-01 08:30
小学教育专业就业方向:小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
本专业分文科、理科还有英语三个方向。小学教育专业,是在培养小学教师五十多年的经验基础上,于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
热心网友 时间:2022-05-01 09:48
首先,对于就业,我们得明确现在社会的需求问题。根据调查,目前小学教育专业用人数量呈下降趋势,其原因是多方面的。小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,其中教育学类共10个专业,小学教育专业在教育学类专业中排名第3,在整个教育学大类中排名第4位。针对小学教育专业,招聘企业给出的工资面议最多,占比85%;0-2年工作经验要求的最多,占比42%;大专学历要求的最多,占比50%所以,我们的前景大抵如此。
就业方向:就业趋势
1.小学教育专业毕业生,到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状;
2.应聘到中小城市的幼儿园工作;
3.应聘社区文化特色学校;
4.应聘到社区做管理工作;
5.应聘企业、事业单位担任培训教师;
相应就业岗位:小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。 这么来看。其实我们可以去应聘的职业还是很多的。
所以,不用太过于担心前景的问题。小学教育,顾名思义,就应该知道有多重要了,人们都说不应该让孩子输在起跑线上,而小学教育刚刚好就在起跑线上前进。
热心网友 时间:2022-05-01 11:23
小编是首都师范大学毕业的,现场已经入职很多年了,小编作为一个过来了,给大家分析一下小学教育都有哪些就业方向。
小学教育专业要求学生具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神;具有扎实、宽厚的文化科学知识,具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能,具有较为系统的小学教育理论知识,能承担活动课教学,具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力,能从事小学教育、教学、研究和管理工作。
第二点就是专业就业方向:
小学教育专业可以到中小学从事各门课程的教育教学工作及学生管理工作;到幼儿园从事幼儿教育工作或相关的管理工作;到教育研究机构或教育行政部门从事专门的小学教育研究或管理工作。
第三点就是就业前景:
小学教育专业的就业前景在所有专业中排行第60位,并且在所有小学教育专业毕业的同学中经过数据分析得知,其月平均工资约4209元,最低工资约2672元,最高工资为90000元以上,其中12.9%的同学选择在广东发展。
小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学教育专业用人数量呈下降趋势,其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行,小学教师已经饱和,新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题,取得了一定的效果,但只能是权宜之计,毕竟老教师有限,竞争上岗也是有一定的限度的。
教师的准入已经向社会放开,只要具有教师资格证的社会人员,通过考核,就可以进入教育系统,竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大,很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列,这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。
热心网友 时间:2022-05-01 13:14
这个专业的就业方向有那么几个,虽然不是很多,但是很稳定啊,兄弟。所以,只要有一个教资证书,基本就可以出去找工作了,当然你有其他的证书更好了,但是教资是最基本的,不能没有,要不然能力再强没人要的,这是个死规定。
相比教育培训机构,学校的工作更稳定,更能给人一种归属感。学校有公办和民办之分。公办学校的教师工作压力较小,工作稳定,福利也很好。因为有编制,所以是国家发工资,在退休养老方面也会更有保障,适合那些喜欢安定生活的小老弟们。
民办学校对于教学质量和学生成绩很看重,对于进入学校的学生和老师都会进行挑选。在工作中,学校也会常常监督老师的教学,督促老师提高教学质量。因此,相对公办学校,民办学校老师的工作压力会大一些。但是在民办学校,老师的授课自由度更大,有机会尝试一些新颖的教学方法。
除了做教师,还可以去出版社、网站从事编辑、文案或者策划方面的工作。文案编辑主要负责经营公司微信、微博等新媒体,收集与整理媒体软文和广告资料,撰写公司设计项目文案、宣传推广文案等。这类工作要求较好的文字功底,较强的专题策划能力,也要求良好的团队合作精神、强烈的责任感和敬业精神。
建议想要从事编辑、策划类工作的小老弟们顺应互联网大潮,优先选择网站编辑、新媒体策划等和网络有关系的工作。
热心网友 时间:2022-05-01 15:22
随便搜一搜就可以知道,小学教育专业是2001年的时候,在培养小学教师五十多年的经验基础上,经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。
按照目前的招聘信息和发展趋势来看:一,二线城市教师需求会越来越大,待遇也会越来越好,而且城市对小孩子的教育非常重视,隐性福利很多。
所以,只要能专业发挥到极致,必然也走到哪里都不怕,但是,如果你不喜欢从事这个行业,那就另话了。
当然,小学教育相对于管理这一类的专业就业面比较窄,主要从事小学教育机构的教学工作,或者如果自己的交际能力比较强的话也可以从事咨询方面的工作。但是国家目前比较重视教育领域,历年*都提出学前及小教的重要性,我个人觉得小教工作还是个不错的选择。
但是有一个很现实的问题就是,虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题,取得了一定的效果,但只能是权宜之计,毕竟老教师有限,竞争上岗也是有一定的限度的。
从几年前开始,教师的准入已经向社会放开,只要具有教师资格证的社会人员,通过考核,就可以进入教育系统,竞争教师岗位。
尤其是随着社会就业难度的加大,很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列,这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。
按照现在的社会情况来看,除非你本人特别优秀,不然无论学什么找工作都是一个很大的问题,小学教育的对于就业方向确实挺有*。
但依旧要相信:天生我材必有用。只要能努力沉淀自己锻炼自己,在就业的时候肯定就比别人更有优势。
要坚信:知识改变命运,命运改变未来!
热心网友 时间:2022-05-01 17:47
小学教育专业在校学习四年以后,如果你选择出社会工作,我觉得就业范围挺狭窄的,你可以选择从事教育方面的小学教师,经过不断地参加考试,获得就业资格。还有你也可以选择自己开小学补习班,打造自己的品牌,那也是一个不错的选择,当然,也有其他的方式参与小学生的教育行列里,其他的方式有教育机构,一些有特定方向性的工作。
可以当代课老师,这可能是最差的选择了吧!喜欢的感兴趣的都可以成为方向,不拘泥于专业,术业有专攻前面还有一句,闻道有先后,先知道自己的想法然后去做就行了,所以无论你学什么专业,你都要靠自己去拼搏去努力,给自己多一个选择。
我只能说,只要你有一技之长,哪里都饿不死你的。不过大多数教育人还是有着热爱孩子教育孩子的热血中吧。
总之是一条蛮艰难的路,只要你热爱,只要你对这一份工作有特别的感情,你会发现,别人眼里的苦你都没有体会到,你体会到的是这份工作,这群孩子给你带来的快乐,所以跟随自己的内心,放手去闯吧!年轻就是资本,加油加油!!
热心网友 时间:2022-05-01 20:28
直接相关的就业方向:中小学教师,教育学院研究员(小学部)。
拓展方向:大学辅导员,幼儿园,培训机构讲师,网络课程讲师,考公务员等。
总结:以我接触过的小教毕业生来讲,很少一部分去了小学当老师,混的不好不坏,至少稳定,当然,也看你的性格适不适合。大多数人从事的都是与专业无关的,当讲师的较多,数理化培训,公务员培训,都收入不错,但是飘忽必定。还有考研的,能够留校当导员的算是很不错了,大多数高不成低不就。这个专业最好别深造,越深路越窄。当然,考公务员也是不错的选择,只是没有什么专业优势而已。
热心网友 时间:2022-05-01 23:26
一般就去考小学教师啊,不考教师的话。如果教语文,可以从事文职,教英语,可以当翻译,教数学,可以考会计,教音乐、美术,可以自己开一个兴趣班,不过,现在教师的待遇也很高,做老师不错的。
热心网友 时间:2022-05-02 02:41
可以考小学教师,公务员,其他的好像就不怎么对口了吧
热心网友 时间:2022-05-02 06:12
1.小学教育专业毕业生
2.应聘到中小城市的幼儿园工作
3.应聘社区文化特色学校
4.应聘到社区做管理工作
5.应聘企业、事业单位担任培训教师
基本信息:小学教育专业,是在培养小学教师五十多年的经验基础上,于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
培养目标:小学教育 专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即:以师德为核心开展教育,努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平,具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力,和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
培养模式:为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求,在院、系办学思想的指导下,积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念,构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学,兼顾1门其它课程,指导1门活动课程,专长1门课的教学。