新课程应如何重建学生生活

发布网友发布时间：2022-04-23 09:47

共2个回答

热心网友时间：2022-06-18 19:48

1，需要思考的作业重要，机械重复的不重要。

2，新课讲完后的第一次巩固性练习重要。

3，典型题重要，偏题、怪题不重要，不要将时间浪费在题海中。

走进当今中小学课堂，展现在人们面前的是这样一幅幅司空见惯的图景:背着沉重书包而做不尽习题的“我”，眉头紧锁而答不出满堂问题的“你”，被空洞的说教训练成能够高喊*口号的“他”。

学生的课堂生活成为戴着面具的表演，而不是真实生活的愉悦体验。课堂教学所体现的是单一的生活模式和图景。

这种图景似乎只能作如下注解：中小学课堂教学把学生固定在“书本世界”里，难以体现课堂教学全部的生活意义和生命价值。

在我国所处的可持续发展、知识经济、社会转型以及注重弘扬人的主体性的伟大时代，关注学生的课堂生活，赋予课堂以生活意义和生命价值，成为中小学课堂教学改革的必然要求，课堂教学改革需要重建学生的课堂生活。

热心网友时间：2022-06-18 19:48

1 需要思考的作业重要，机械重复的不重要；
2 新课讲完后的第一次巩固性练习重要；
3 典型题重要，偏题、怪题不重要，不要将时间浪费在题海中。