要如何做才能加强和改进幼儿的家庭教育？
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要如何做才能加强和改进幼儿的家庭教育？
在幼儿的成长过程中，影响学习质量的不仅是幼儿园教育，还有家庭教育。家庭教育主要是指幼儿父母给的幼儿园以外的教育。实际上，幼儿园教育注重幼儿认知的培养，家庭教育对幼儿的性格和习惯的培养有很大的影响。本文主要分析家庭对幼儿成长的影响，考虑幼儿父母调整家庭教育理念、改善家庭教育方式的策略。家庭教育和幼儿园教育是幼儿教育的主要来源，这两种教育的重点也不同。幼儿园教育主要是对幼儿的认知教育，家庭教育主要集中在对幼儿的心理、性格、习惯等方面。因此，对于幼儿的成长来说是互补的。
作为幼儿家庭，如何通过家庭教育有效促进幼儿的成长？从幼儿的发展实际情况来看，幼儿生活习惯的主要影响力不仅来自家长平时能给孩子带来的生活习惯指导，也来自家长自己的行为习惯。例如，在孩子面前不收敛自己不好的生活习惯，而幼儿所处的年龄段往往是模仿能力和好奇心强的时期，对家长不好的习惯往往会自觉模仿。其次，很多父母有向孩子传达正确习惯的意识，但不能有效发挥模范作用，只停留在口头教育上，成果不大。
家长作为孩子的第一监护人，其文化水平如何对孩子认知能力的培养产生重要影响。如果家长本身有一定的知识水平，对孩子的学习会有很大帮助。如果家长本身的文化水平不高，对子女教育的认识水平也有限，必然会对子女教育产生不利影响。例如，现在很多家庭，特别是农村家庭，幼儿的父母往往在外面打工，孩子们成为“留守儿童”，留守儿童的家庭教育大多只能由爷爷奶奶代替，但爷爷奶奶，特别是农村的老一辈，知识水平普遍不高，对孩子也过于溺爱，会对孩子的学习习惯和心理性格产生负面影响。
所谓家庭氛围，可以理解为综合表现家庭内每个成员的品格、性格、行为习惯、处事态度等的家庭面貌。家庭氛围不仅影响孩子，还影响家庭的所有成员。相反，孩子们作为性格、心理和意识形态可塑性最大的家庭，受影响最大。
一般来说，比起幼儿园教育，家长建立的家庭教育对孩子的影响往往更大、更长，幼儿园教育往往只会给幼儿带来一定的基础认识，而孩子对生活、家庭、人际关系等多个方面的认识是由家庭给予他们的。因此，父母必须认识到自己在子女教育中的主导地位，不能单方面把子女的教育责任推给幼儿园，不能在此基础上不断提高自己的家庭教育水平，给孩子带来更多的能量。
在良好的家庭氛围中长大的孩子们，性格、行为、意识形态等都朝着积极的方向发展。尤其是学习的重要性认识和学习自觉性也比较乐观。这对孩子良好的学习习惯的培养有积极的影响。相反，如果是在家庭氛围不好的家庭长大的孩子，孩子的心理、性格、行为习惯都不能令人满意。因此，作为家长，要尽最大努力营造良好的家庭氛围，尽可能健康、积极、阳光的因素会暴露在家庭成员的言行中，让孩子感染。
作为父母，不仅要成为孩子忠实的倾听者，同时要好好鼓励孩子。每个人在成长过程中都需要得到别人的鼓励和肯定，因此可以获得自信的增长。特别是幼儿处于性格、心理的逐渐成型阶段，也是建立自信心的重要阶段。父母必须能很好地发现孩子的长处和优点。父母要有善于捕捉的眼睛。因为势利，要抓住孩子的天赋，教育的时候要扬长避短，让孩子树立一定的自信心。另外，要帮助人们更加积极主动地表达自己，培养更加阳光和积极的性格。
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在平时一定要注意家庭教育的方式，然后也应该积极的引导孩子，给孩子营造一个良好的家庭氛围，家长一定要负责任，应该学习一些专业的育儿知识，一定要尊重孩子的成长和发展。
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想要加强和改善幼儿的家庭教育肯定需要父母的支持。必须要让父母做出一个具体的改变，这样的话才可以改变幼儿的一个家庭教育，我们需要结合幼儿自身的一些特性，然后去改变家庭教育。
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父母学习正确的育儿方式方法，给孩子营造良好的家庭氛围，给孩子做好榜样，行为多对孩子进行陪伴，教给孩子正确的疏散情绪的方法，改进幼儿的家庭教育。
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在孩子出生之后一定要给孩子一定的教导，其实也应该注意孩子的心理想法，同时在平时的时候也应该好好的教育孩子，这样才能够更好。
