论述幼儿园教师的人际关系管理特点？
发布网友
发布时间：2022-04-22 00:02
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热心网友
时间：2023-09-22 06:35
第七组——幼儿园班级管理中的人际关系管理
2010-06-16 09:47阅读：150
学本0703
博主很神秘，什么也没有留下~
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第一部分：
我讲的主要内容是关于幼儿园内幼儿同伴关系。
我把它分成：
1.幼儿同伴关系对幼儿发展的意义；
2.幼儿同伴关系与班级管理的关系
3.幼儿同伴关系的形式
4.有关幼儿同伴交往不正确的观点
5.班级管理中教师要关注的幼儿交往问题
6.解决方法
7.总结
学本0703 伍奇蓉 07950332
第二部分：
我做的是幼儿园教师与园内同事领导等的人际关系的管理。首先介绍幼儿园教师在园内的人际关系分类。然后介绍一下和谐人际关系建立的必要性。我主要从三个方面来讲人际关系的管理，分成与管理层，与同事，以及与保育员的关系。基本上都是以先介绍定义，然后讲述现状及问题，最后针对这些提出管理措施的方式进行。最后对人际关系管理方式做一个总结。
学本0703 宋洁 07950329
第三部分：
幼儿园班级人际关系管理之教师与家长的人际关系主要内容，分六个部分：
一、教师与幼儿家长的关系
二、幼儿园班级中教师与家长的人际关系管理的意义
三、 幼儿园班级教师与幼儿家长人际关系管理的内容
四、幼儿园班级中教师与家长的人际关系管理的特点（3点）
五、幼儿园班级中教师与家长的人际关系管理中存在的问题
六、幼儿园班级中教师与家长的人际关系管理的方法与策略
学本0703 施偲 07950328
热心网友
时间：2023-09-22 06:35
师生人际关系的几个特征和教学功能
特征：1。直接性 2。强烈的交互性 3。情感性
教学功能：
第一。它是教师教的活动与学生学的活动发生的前提，教与学总是在师生交往的背景下进行的，如果没有教师与学生的相互接触，相互沟通，相互作用。怎能产生教与学的活动呢？
第二。它是制约教学效果的一个至关重要的因素。师生人际关系状况直接影响教师教、学生学的积极性，相互影响着课堂气氛，从而影响课堂教学效率。
第三。它对学生人格发展起着主要的制约作用。
第四。它是师生进行一切交往活动而满足情感需要的一个前提。
第五。还是影响学校风气的一个重要因素。良好的师生人际关系有助于形成良好的学校风气，反之则有消极影响。
