学习上如何查漏补缺？
发布网友
发布时间：2022-04-22 00:13
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热心网友
时间：2023-07-12 00:38
查漏补缺“三部曲”：1.要把知识后置；2.要把知识前置；3.要把知识连成串、形成面。这三个步骤，对于学生在期末考试结束之后，自己在家预习、复习，都是非常有用的。
1知识后置
知识后置是什么意思呢？就是要把学生在期末考试当中表现出来的知识点缺陷和漏洞，结合上学期的课本，把它给弥补过来。
这需要学生怎么做呢？
首先，学生要把期末测试题拿出来，在老师讲解过之后，重新完完整整地再做一遍，完全搞明白哪些是自己的基础知识中的短板，记录下来。同时要注意，记录的时候特别强调基础知识，对于考试当中出现的偏、难、怪的题，不用过分关注。
其次，短板记录下来之后，再翻看各科的课本，一定要把课本吃透。
最后，在吃透课本的基础上，还要去做相对应知识点的练习题，加深对该块知识的理解和运用。
2知识前置
知识前置是什么意思呢？就是说学生应该提前预习新教材。
现在的教材，从初中到高中，有一种螺旋式的设计思路贯穿，就是说，各科的知识点，在每一个年级段、每一个学年里面，它都有涉及，但是会随着年级段和学年的不同，逐渐增加。
举个很简单的例子，比如数学上的几何，在初一、初二的时候就已经开始学习，那时候关注的是很直观的平面几何，而到了初三的时候，就要求学生培养平面几何的思维模式了，包括加辅助线、解决空间几何的空间思路等。
但是呢，到了高一高二，几何就慢慢地分化为平面几何、解析几何和立体几何，这就是在几何领域，知识点不断延伸学生的思维。
让一个学生从最初的认知，到中间的接触加深，再到最后的对几何有一定的感觉，能够找规律，培养自己的逻辑思维能力，这就是螺旋式的教材设计思路。
所以，学生提前预习，对下学期的学习是非常有帮助的。学生在预习的时候，既可以联想到以前所学的知识点，又能在原来学过的基础上，去探索性地自我发现。带着疑问去听课和被动地接受老师教授知识点，这两者对于新知识的吸收程度，很显然是不一样的。
3将知识连成串、形成面
这是查漏补缺的最后一步，就是把学生的知识短板和预习的新知识联系起来，尽量行成简单的知识线或者是一个知识面，这样有助于学生深层次理解记忆。
其实，查漏补缺是一种补救教学，应该把查漏补缺和学生的预习性的自我学习结合在一起，这是提高学习效率的非常有效的方法。
如果是总结能力和掌控能力比较强的同学，还应该形成画各学科思维导图的习惯，从面上把握学科知识，是非常有利于学生整体思维的培养的，对以后的高考也是非常有帮助的。
热心网友
时间：2023-07-12 00:39
学习上必须要做到专注认真，而且要学会总结和反思，才可以更好的做到查漏补缺，让知识点的学习更全面，对知识的理解和掌握也会更深刻。
学习必须要掌握学习方法，因为有正确的学习方法，才可以更好的指导我们在学习上规划清晰，学习方向明确，这样我们学习的效率才会更高，也更能够做到反思和自我提升，进而对于知识的查漏补缺可以达到更全面的程度。
有着明确的学习目标真的很重要，学习目标将是支撑着你整个学习阶段的基础，它将是学习时不断学习的动力来源，当你累了困了乏了厌倦了学习的时候，你的学习目标会给你很大的能量支持，让你不断的坚持下去，你可以将学习成绩比你好的人作为目标，你也可以将分数定在多少分作为学习目标，你也可以美好的大学生活作为你的学习目标。
不管遇到了什么困难，不管周围的人多么聪明，不管哪一次考试考得不理想，不管现在成绩有多么不理想，不管努力后有没有得到期待的结果，一定保持自信，相信自己，相信自己一定能行那就一定会行，记住每天早上给自己一句温暖的鼓励，我们学习上才会更坚定而有自信。
保持自信，保持情绪稳定，不要太在意平时成绩，让你的心态时刻处在一种积极乐观向上的状态，这样才有信心去学习。
看清自己做好学科规划以后，就要开始做计划，计划要具体，每一科怎么学，周期在多少，我的建议是两个星期到三个星期为一个学科周期，这两三个星期内必须事无巨细都要执行好计划，不能松懈，松懈了就好好想想自己的学习目标，想想自己现在的位置，激励激励自己
计划制定好后，自制力较弱的人要立马执行，这样学习的效率才会更高，也能够让我们在学习上养成自律自主的学习优秀品质。
热心网友
时间：2023-07-12 00:39
做练习册或是一些练习题然后把错的找出来就专门研究这种题
