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热心网友
我发现一个很好的方法记忆古诗文,就是将古诗文的内容转化为图像,通过想象或者视觉记忆帮助孩子记住古诗文。想小学低龄段的孩子是看图写话,但是到了4年级,老师要求读一段话,然后想象一副图。家长可以让孩子将诗中的意象画出来,或者制作成卡片。
还可以将古诗文的内容转化为故事,让孩子在听故事的过程中记住古诗文。这种方法可以激发孩子的想象力和创造力。
背诵没有捷径,让孩子反复朗读和背诵古诗文,通过声音的刺激帮助他们记住古诗文。同时,也可以让孩子尝试理解诗的意境和情感。
记忆是需要定期复习的,可以设定一些复习的时间,如每周或每月复习一次已经学过的古诗文。这样记忆就会深刻一些。
热心网友
好用的方法都是极其简单的,我的做法是制作一个可执行的计划(如下),在每天的执行过程中,只需要在睡前讲解一遍,读几遍,第二天早上上学路上再带着背几遍,一首诗就记住了,记住一首诗前后不需要十分钟,而且用这种理解性输入方法的好处是,还记得特别牢不容易忘记。
当然,最难还有最关键的一点是:家长要带着一起做这件事,持之以恒,一起学一起背一起输出,因为有了一个并肩作战的战友,孩子背起来不仅不会觉得枯燥,而且还越来越上头。
先定目标。目标是和孩子一起定,比如10月份31天背31首,那就是每天需要背一首。
2.执行。每天记录,讲古诗故事,让他先理解再记忆。
3.跟进。利用艾宾浩斯遗忘曲线记录需要复习的日期,重复背诵检验。
4.学以致用。平时生活中,此情此景,或看到某物,引导他调取古诗词库。
上面的表格是用来给小智做记录的,每天背完自己记下来,可以兑换一颗星,学习有了正反馈,再有奖励的加持,每天背得都很开心。
我们这时候也需要把身份转变,转换成孩子,和他一起学习一起进步,亲子关系也能得到很好的提升。
热心网友
我从小就喜欢古诗文,记得快,但是忘得也快( ̄▽ ̄)。古诗有不同记法:
像《敕勒歌》这种,先不管意思,光读几遍就会有种顺口溜的顺滑感,所以就按韵律多读几遍就顺下来了。
像《春夜喜雨》这首六年级的古诗,
春夜喜雨
唐 · 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
不是四句了 ,有八句~就很麻烦。在这里我建议使用播放古诗朗读音频的方式,到百度上搜《春夜喜雨》,点开旁边的小喇叭播放。
但是这个读得慢,所以最好是你亲自读给他听,多读几遍,想象自己是个录音机(●—●),研究表明,儿童通过听可以背诵更多的古诗。