如何提高大学生的政治认知和政治态度
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大学生*认同，是指大学生在社会*生活中对现实*体系及其运作所产生的感情和意识上的归属感以及与*体系保持一致的价值取向和相应的行为活动。大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的*认同如何不仅关系自身*素质的高低，而且影响中国特色社会主义事业的发展。在经济社会发生深刻变化的时代条件下，加强大学生*认同教育显得尤为重要。高校思想*理论课是大学生思想*教育的主渠道，一方面提高大学生的*素质，另一方面培养大学生的*认同，对促进大学生提高*鉴别力、增强*敏锐性、树立正确的*价值观具有特殊作用。为了增强高校思想*理论课对大学生*认同的引导力，结合当前大学生*认同所面临的挑战，高校思想*理论课应从以下几方面加以改进。
实现思想*理论课教师的*责任与*立场的有机统一。《**宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想*理论课的意见》指出：“提高高等学校思想*理论课教育教学质量和水平，关键在教师。”高校思想*理论课要担负起并完成好对大学生*认同的引导任务，关键在于建设一支高素质的教师队伍。高校思想*理论课教师必须对自己职业的*责任有清醒的认识，充分认识到思想*理论课在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面具有不可替代的重要作用。教师的*立场决定着其*责任的履行。高校思想*理论课教师要用马克思主义武装自己，始终坚持正确的*方向，理直气壮地用马克思主义的立场、观点、方法去分析重大社会问题，去批判各种错误思潮和不良思想文化。只有拥有一支“让党放心，让学生满意”的高素质思想*理论课教师队伍，才能使高校思想*理论课发挥好引导大学生*认同的作用。
实现教材、教学与学生诉求的有机统一。高校思想*理论课教师必须深入钻研教材，准确把握教材内容，在此基础上做好教材体系转化为教学体系、教学体系转化为大学生知识体系和*信仰的工作。应加强理论与实践的联系，有针对性地解决大学生深层次的思想认识问题，增强课程的针对性、实效性和吸引力、感染力；努力把道理讲清、讲深、讲透，讲到大学生心坎里去，让大学生信服，帮助大学生正确认识我国社会现实问题，从而正确理解党和国家的路线方针*。
实现传统教学方式与现代教学方式的有机结合。高校思想*理论课教学应打破单一教学方式，但也不能走向另一个极端。单纯依赖传统教学方式，会使大学生感到枯燥乏味，影响大学生学习的积极性；而单纯依赖现代教学方式，又会缩短大学生思考的时间，影响他们对理论内涵和内在逻辑的理解。因此，把两种教学方式有机结合起来，有利于增强高校思想*理论课的有效性，帮助大学生真正理解党和国家的路线方针*，增强他们的*认同。
实现课堂理论教学与社会实践教学的有机结合。在高校思想*理论课教学中，应努力做到理论联系实际。课堂教学侧重理论传授，可以让大学生充分了解马克思主义理论的形成发展和基本内容。但如果只是从理论到理论，就会影响大学生对马克思主义理论的理解，削弱大学生对中国特色社会主义事业的*认同。而社会实践教学可以超越课堂教学的*，增强思想*理论课的说服力，让大学生有机会体会和观察社会生活各方面的变化，分析现实社会存在的问题，使他们确立起对中国特色社会主义的信心，从而增强高校思想*理论课对大学生*认同的引导力。
